سبک‏های دلبستگی، ویژگی های جمعیت‏شناختی و وابستگی روانی دانشجویان به شبکه‏های اجتماعی مجازی

تحقیق حاضر با هدف تعیین نقش سبک‏های دلبستگی در وابستگی روانی دانشجویان به شبکه‏های مجازی و رابطه آن با متغیرهای جمعیت‏شناختی انجام گرفت. در این پژوهش توصیفی - رابطه‏ای، 245 نفر دانشجوی کارشناسی دانشگاه شهید مدنی آذربایجان (1397) به روش نمونه‏گیری تصادفی خوشه‏ای چندمرحله‏ای انتخاب شده و علاوه بر تکمیل مشخصات جمعیت‏شناختی به پرسشنامه‏های استاندارد سبک‏های دلبستگی و وابستگی روانی به شبکه‏های اجتماعی مجازی پاسخ دادند. یافته‌های پژوهش نشان داد که بین وابستگی به شبکه‏های اجتماعی مجازی با سبک دلبستگی اجتنابی و دوسوگرا رابطه مثبت وجود دارد ولی این رابطه با سبک دلبستگی ایمن منفی بود. میزان 12 درصد تغییرات متغیر وابسته به‌وسیله سبک‏های دلبستگی قابل تبیین است و سبک‏ دوسوگرا بیشترین قدرت پیش‏بینی را دارد. از میان متغیرهای جمعیت‏شناختی فقط گروه آموزشی دانشجویان در میزان وابستگی آنان موثر بود. در راستای نتایج پژوهش، توجه به تعاملات خانوادگی به‌ویژه روابط والد – فرزندی، فرایند و محتوای تحصیلی حائز اهمیت است.