>
Fa
|
Ar
|
En
مطالعات ناتوانی
سال:1397 - دوره:8 - شماره:
آموزش شناختی‌رفتاری گروهی مادران بر کاهش اختلال نارسایی توجه/فزون‌کنشی کودکان
- صفحه:1-6
اثر تمرینات استقامتی و مصرف متیل‌فنیدیت بر سلول‌های پورکینژ موش‌های صحرایی مبتلا به اختلال کم‌توجهی/بیش‌فعالی
- صفحه:1-7
اثر فعالیت‌های یکپارچگی حسی‌حرکتی گروهی و انفرادی بر توانایی ادراکی‌حرکتی و رشد اجتماعی کودکان اوتیسم
- صفحه:1-7
اثربخشی آموزش تاب‌آوری بر شایستگی اجتماعی و عزت‌نفس دانش‌آموزان با ناتوانی یادگیری
- صفحه:1-8
اثربخشی آموزش توجه بر پیشرفت تحصیلی ریاضی و خودکارآمدی تحصیلی دانش‌آموزان با بهرهٔ هوشی مرزی
- صفحه:1-5
اثربخشی آموزش راهبردهای شناختی‌فراشناختی در بهبود عملکرد خواندن و خودکارآمدی تحصیلی دانش‌آموزان با اختلال خواندن
- صفحه:1-7
اثربخشی آموزش شناختی‌رفتاری بر اضطراب و امید به زندگی مادران کودکان با ناتوانی یادگیری
- صفحه:1-6
اثربخشی آموزش کاهش اهمال‌کاری بر کاهش خودناتوان‌سازی تحصیلی و درگیری تحصیلی دانشجویان
- صفحه:1-8
اثربخشی آموزش متون کاربردی بر مهارت خواندن دانش‌آموزان آهسته‌گام (ناتوانی هوشی) دبستانی دارای نشانگان داون با رویکرد برنامهٔ آموزش انفرادی خانواده‌محور
- صفحه:1-6
اثربخشی آموزش مهارت‌های زندگی بر سلامت عمومی و مهارت‌های حل‌مسئلهٔ اجتماعی مادران با فرزند مبتلا به اختلال نارسایی توجه/فزون‌کنشی
- صفحه:1-8
اثربخشی آموزش مهارت‌های مثبت‌اندیشی بر انگیزۀ پیشرفت و شادکامی معلولین
- صفحه:1-6
اثربخشی آموزش پذیرش و تعهد بر باورهای فراشناختی و نقص پردازش‌های شناختی- هیجانی دانشجویان مبتلا به اختلال اضطراب اجتماعی
- صفحه:1-8
اثربخشی آموزش گروهی مدیریت خشم بر افزایش میزان سازگاری اجتماعی و شغلی مبتلایان به میگرن
- صفحه:1-6
اثربخشی بازی‌درمانی بر خودتوانمندسازی اجتماعی و ناگویی هیجانی دانش‌آموزان دختر با اختلال یادگیری خاص
- صفحه:1-7
اثربخشی بازی‌درمانیِ عروسکی بر بهبود مهارت‌های اجتماعی کودکان مبتلا به اختلال بیش‌فعالی/نارسایی توجه
- صفحه:1-7
اثربخشی بازی‌های ادراکی‌حرکتی بر ابعاد مختلف میزان توجه کودکان دارای اختلال هماهنگی رشد
- صفحه:1-6
اثربخشی بازی‌های ادراکی‌حرکتی کارکردهای اجرایی کودکان مبتلا به اختلال هماهنگی رشد
- صفحه:1-6
اثربخشی برنامهٔ آموزشی طراحی‌شدهٔ بازی‌محور بر آگاهی واج‌شناختی کودکان سندرم داون
- صفحه:1-8
اثربخشی برنامهٔ شناختی افق زمانی بر واکنش‌های هیجانی، امیدواری و بهزیستی مادران کودکان با اختلال رفتاری
- صفحه:1-7
اثربخشی برنامه‌ریزی درمان دمانس مبتنی‌بر روش مونتسوری، بر کارکردهای شناختی بیماران مبتلا به آلزایمر
- صفحه:1-9
اثربخشی بستهٔ فراتشخیصی مبتنی‌بر درمان پذیرش و تعهد، درمان متمرکز بر شفقت و رفتاردرمانی دیالیکتیکی بر رفتار خوردن و خودکارآمدی سبک زندگی مربوط به وزن زنان مبتلا به اضافه وزن و چاقی
- صفحه:1-8
اثربخشی درمان بازسازی‌شناختی در میزان اضطراب سوء‌‌مصرف‌کنندگان مواد
- صفحه:1-6
اثربخشی درمان رویارویی و جلوگیری از پاسخ، برنشانگان افسردگی و اجتناب تجربه‌ای در زنان مبتلا به اختلال وسواس فکری‌عملی
- صفحه:1-6
اثربخشی درمان شناختی‌رفتاری بر ارتقای هوش هیجانی دانش‌آموزان دارای اختلالات رفتاری
- صفحه:1-8
اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد (act) بر افزایش شفقت به خود، و تحمل آشفتگی در دانش‌آموزان با اختلال اضطراب اجتماعی
- صفحه:1-7
اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر انعطاف‌پذیری روان‌شناختی و نشخوار فکری در بیماران با درد غیرقلبی قفسه‌سینه
- صفحه:1-8
اثربخشی درمان مبتنی‌بر پذیرش و تعهد بر افسردگی و رضایت زناشویی زنان باردار
- صفحه:1-6
اثربخشی درمان مبتنی‌بر پذیرش و تعهد بر نشخوارفکری و بهزیستی روان‌شناختی نوجوانان مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر
- صفحه:1-8
اثربخشی رفتاردرمانی دیالکتیکی گروهی بر درد و تاب‌آوری در بیماران مبتلا به نشانگان فیبرومیالژیا
- صفحه:1-7
اثربخشی روان‌درمانی بین‌فردی بر اضطراب و ناگویی هیجانی در زنان مبتلا به اضطراب فراگیر
- صفحه:1-7
اثربخشی روان‌درمانی مثبت‌نگر بر نشانه‌های اختلالات روانی و بهزیستی بیماران مبتلا به تصلب چندگانه (ام.اس.)
- صفحه:1-6
اثربخشی روایت‌درمانی گروهی بر انعطاف‌پذیری شناختی دختران نوجوان بدسرپرست مراکز بهزیستی مشهد
- صفحه:1-7
اثربخشی روش تربیت مخچه به‌همراه ویبریشن بر مهارت‌های خواندن و حساسیت شنیداری دانش‌آموزان با مشکلات خواندن
- صفحه:1-9
اثربخشی زوج‌درمانی یکپارچه بر خودپندارهٔ جنسی و زودانزالی مردان
- صفحه:1-9
اثربخشی شناخت‌درمانی مبتنی‌بر ذهن‌آگاهی بر میزان استفاده از مکانیسم‌‌های دفاعی افراد مبتلا به اختلال افسردگی اساسی
- صفحه:1-7
اثربخشی شناخت‌درمانی مبتنی‌بر ذهن‌آگاهی بر میزان نشخوار فکری افراد مبتلا به اختلال افسردگی اساسی و وسواسی-جبری
- صفحه:1-8
اثربخشی طرحواره‌درمانی هیجانی بر دلزدگی زناشویی زوجین در آستانهٔ طلاق
- صفحه:1-9
اثربخشی کلاژدرمانی بر ابعاد سلامت روان نوجوانان بی‌‌سرپرست و بدسرپرست
- صفحه:1-6
اثربخشی مداخلات رفتاری بر تغییر رفتار روزانهٔ مدرسه و تکلیف‌گریزی کودکان با اختلال نارسایی توجه/فزون‌کنشی
- صفحه:1-9
اثربخشی مداخلات مبتنی‌بر بازی‌درمانی بر مشکلات رفتاری کودکان دارای نارسایی‌های تحولی و ذهنی (مرور نظام‌مند و فراتحلیل)
- صفحه:1-8
اثربخشی معنادرمانی گروهی بر باورهای وسواسی و تاب‌آوری زنان
- صفحه:1-7
اثربخشی مهارت‌های ادراکی-حرکتی بر عملکرد خواندن، نوشتن و ریاضی دانش‌آموزان دارای اختلال یادگیری خاص
- صفحه:1-5
اختلال هماهنگی رشد حرکتی، مقایسۀ بین فرهنگی با استفاده از نسخۀ دوم مجموعه‌آزمون ارزیابی حرکت برای کودکان
- صفحه:1-10
ارتباط بین ناگویی خلقی، حساسیت اضطرابی و تحمل پریشانی با علائم وسواسی-اجباری با میانجیگری بد کارکردی راهبردهای تنظیم هیجان در دانشجویان
- صفحه:1-11
بررسی اثربخشی آموزش مختصه‌های معنایی بر مهارت تعریف واژۀ کودکان اوتیستیک با عملکرد بالا
- صفحه:1-8
بررسی اثربخشی آموزش مهارت حل‌مسئله اجتماعی بر افزایش میزان انطباق‌پذیری و رضایت زناشویی در زوجین ناسازگار
- صفحه:1-7
بررسی اثربخشی درمان مبتنی‌بر پذیرش و تعهد بر اضطراب اجتماعی دانش‌آموزان دختر شهر کاشان
- صفحه:1-6
بررسی اثربخشی پروتز کاشت حلزون و سمعک بر کسب مهارت خواندن در کودکان کم‌شنوا
- صفحه:1-7
بررسی اثربخشی گشتالت‌درمانی گروهی بر امید‌به‌زندگی و احساس تنهایی زنان سالمند
- صفحه:1-7
بررسی تاثیر تمرینات حسی‌حرکتی بر توانایی حرکتی دست دانش‌آموزان فلج مغزی اسپاستیک نیمهٔ بدن
- صفحه:1-6
بررسی تاثیر روش چند‌رسانه‌ای آموزشی در کاهش اختلال یادگیری ریاضی دانش‌آموزان پایۀ سوم ابتدایی
- صفحه:1-6
بررسی تاثیر مداخلۀ تکرار ناکلمه بر کاهش شدت لکنت کودکان دبستانی دارای لکنت
- صفحه:1-9
بررسی تحلیلی ویژگی‌های زیستی‌محیطی مادران در دوران بارداری بر کم‌وزنی هنگام تولد نوزادان
- صفحه:1-5
بررسی رابطهٔ تحمل پریشانی و درماندگی و شناخت بنیادین در مادران فرزندان دچار اختلالات روانی و مادران فرزندان بامعلولیت جسمانی
- صفحه:1-7
بررسی صورت‌های نوای گفتار در کودکان بهنجار پنج تا یازده‌سالۀ فارسی‌زبان: مدل روان‌شناختی زبان
- صفحه:1-9
بررسی مشخصه‌های گفتاری آسیب‌دیده در بیماران مبتلا به مالتیپل‌اسکلروزیس و میزان استفادهٔ آن‌ها از خدمات گفتاردرمانی در شهر اهواز
- صفحه:1-6
بررسی مقایسه‌ای مولفه‌های هوش هیجانی در دانش‌آموزان دبیرستانی دارای اختلال بینایی، اختلال شنوایی، تیزهوش و عادی
- صفحه:1-6
بررسی میزان شیوع علائم وسواس خواندن و نوشتن در دانش‌آموزان دبیرستانی شهرستان بابل
- صفحه:1-8
بررسی وضعیت و توزیع فراوانی علل آسیب بینایی در افراد زیر 14 سال تحت پوشش سازمان بهزیستی استان اصفهان
- صفحه:1-7
بررسی ویژگی‌های روان‌سنجی نسخهٔ فارسی تجدیدنظرشدهٔ مقیاس اضطراب آسیب ورزشی (psias)
- صفحه:1-8
بررسی ویژگی‌های روان‌سنجی پرسشنامهٔ مشکلات ارتباطی جهت تشخیص اختلال دلبستگی واکنشی در کودکان 2تا5 سال
- صفحه:1-8
تاثیر آموزش راهبردهای خودتنظیمی بر بهبود مهارت خواندن دانش‌آموزان پسر دارای اختلال یادگیری ویژه با نوع خواندن
- صفحه:1-6
تاثیر برنامه‌های حرکتی منتخب و اسپارک بر مهارت‌های جابه‌جایی کودکان باناتوانی هوشی آموزش‌پذیر
- صفحه:1-7
تاثیر تمرینات ادراکی‌حرکتی بر رشد مهارت‌های حرکتی پسران نا‌توان هوشی تربیت‌پذیر
- صفحه:1-6
تاثیر درمان مبتنی‌بر پذیرش و تعهد بر فشار مراقبت و استرس زناشویی مادران کودکان استثنایی
- صفحه:1-6
تاثیر نقاشی‌درمانی بر کارکردهای اجرایی و هماهنگی دیداری-حرکتی کودکان مبتلا به اختلال خواندن
- صفحه:1-8
تحلیل عاملی تاییدی مقیاس وسواس خواندن و نوشتن برای دانش‌آموزان
- صفحه:1-7
تحلیل وضعیت معماری مراکز آموزشی ناشنوایان و کم‌شنوایان (مطالعهٔ موردی: سه دبستان ناشنوایان و کم‌شنوایان در شهر اصفهان)
- صفحه:1-10
تدوین برنامهٔ توان‌بخشی روانی‌اجتماعی برای دانش‌آموزان با ضرب‌آهنگ شناختی کُند و بررسی تاثیر آن بر مشکلات اجتماعی‌هیجانی
- صفحه:1-8
تدوین و بررسی اثربخشی برنامهٔ آموزش جسمی، شناختی و هیجانی بلوغ بر خودپندارهٔ دانش‌آموزان دختر نابینا
- صفحه:1-7
تعیین اثربخشی آموزش گروه درمانی با رویکرد رفتاری، بر کاهش ناتوانی ترس از زایمان و اضطراب زنان باردار
- صفحه:1-6
تعیین اثربخشی شناخت‌درمانی مبتنی‌بر ذهن‌آگاهی بر انعطاف‌پذیری شناختی و استرس ادراک‌شدهٔ بیماران دیابتی نوع دو
- صفحه:1-8
تعیین اندازه اثر کارکردهای اجرایی و سطوح یادگیری خودتنظیمی در پیش‌بینی اضطراب ریاضی دانش‌آموزان با اختلال یادگیری ریاضی
- صفحه:1-7
حافظهٔ فعال و کفایت اجتماعی: دانش‌آموزان شنوا و ناشنوا
- صفحه:1-7
رابطهٔ بین جهت‌گیری دینی و سخت‌رویی با سلامت روان در دانشجویان
- صفحه:1-7
رابطهٔ بین مقابله‌های معنوی و نشانه‌های اختلال اضطراب فراگیر در دانشجویان
- صفحه:1-8
رابطهٔ سبک‌های دلبستگی و طرحوارههای ناسازگار اولیه با مطلوبیت اجتماعی معتادین در حال ترک
- صفحه:1-8
رابطۀ خودناتوان‌سازی و حمایت اجتماعی با کیفیت زندگی در افراد نابینا
- صفحه:1-7
سیاست‌گذاری افزایش مشارکت معلولین در پرتو قانون جامع حمایت از معلولین و اسناد بین‌المللی
- صفحه:1-9
شناخت تجارب دانشجویان رشتهٔ ارتوز و پروتز از دوره‌های کارآموزی: مطالعهٔ کیفی
- صفحه:1-10
شناسایی و اولویت‌بندی موانع اشتغال معلولان حرکتی در بخش خصوصی از دیدگاه کارآفرینان و معلولان با رویکرد anp
- صفحه:1-8
کارآمدی آموزش هوش هیجانی بر احساس تنهایی، تاب‌آوری و سلامت روان افراد معتاد
- صفحه:1-6
مدل تبیین افسردگی براساس نقش مستقیم حمایت اجتماعی با میانجیگری سبک‌های اسنادی کودکان
- صفحه:1-7
مدل سازگاری زناشویی براساس سبک‌های فرزندپروری با نقش میانجی طرح‌وارهٔ حوزه طرد/بریدگی و راهبردهای مقابله‌ای
- صفحه:1-8
مدل‌سازی چندسطحی عوامل فردی و خانوادگی و اجتماعی در تعیین عوامل موثر بر نگرش به بزهکاری نوجوانان
- صفحه:1-8
مدل‌یابی رابطهٔ طرحوارههای ناسازگار اولیه با میانجیگری رفتارهای ارتقادهندهٔ سلامت با سلامت روانی دانش‌آموزان
- صفحه:1-8
مدل‌یابی علّی روابط تحول حرکتی و دیداری‌فضایی بر تحول هیجانی‌کارکردی با واسطه‌گری تعامل مادر و کودک
- صفحه:1-7
مطالعهٔ جایگاه حقوقی و وضعیت و موانع مشارکت معلولان در فعالیت‌های ورزشی
- صفحه:1-7
مطالعهٔ عوامل اجتماعی‌فرهنگی موثر بر اشتغال ناشنوایان
- صفحه:1-7
مقایسه اثربخشی درمان شناختی-رفتاری لیهی و طرحواره درمانی یانگ بر بهبود روابط چندبعدی خود بدن افراد مبتلا به اضطراب اجتماعی
- صفحه:1-6
مقایسهٔ ابعاد شخصیتی و تاب‌آوری در مادران کودکان مبتلا به اختلال طیف اُتیسم و اختلال کمبود توجه/ بیش‌فعالی با مادران کودکان عادی
- صفحه:1-6
مقایسهٔ اثربخشی آموزش ورزش مغزی و فرزنددرمانی مبتنی‌بر رابطهٔ والد- کودک بر نشانگان نقص‌توجه/بیش‌فعالی
- صفحه:1-8
مقایسهٔ اثربخشی درمان شناختی‌رفتاری لیهی و طرحواره‌درمانی یانگ بر علائم اختصاصی اختلال اضطراب اجتماعی
- صفحه:1-6
مقایسهٔ الگوی کینماتیک راه‌رفتن کودکان با و بدون اضافه‌وزن
- صفحه:1-7
مقایسهٔ تاب‌آوری روانی، کیفیت زندگی و بهزیستی ذهنی در مردان مبتلا به سوء مصرف مواد افیونی و عادی
- صفحه:1-5
مقایسهٔ حافظهٔ کاذب هیجانی کودکان نارسا‌خوان با کودکان عادی
- صفحه:1-6
مقایسهٔ سبک‌های شوخ‌طبعی و مهارت‌های اجتماعی دانش‌آموزان با و بدون اختلال یادگیری خاص مقطع متوسطه
- صفحه:1-6
مقایسهٔ سرسختی روان‌شناختی و نشاط ذهنی در دانش‌آموزان با اختلال یادگیری خاص و عادی
- صفحه:1-7
مقایسهٔ قدرت ایزومتریک، دامنهٔ حرکتی و خطای بازسازی وضعیت شانه بین معلولین بسکتبالیست و معلولین غیرورزشکار
- صفحه:1-8
مقایسهٔ کارکردهای خانوادگی بیماران اختلال خوردوخوراک با افراد سالم براساس مدل مک‌مستر
- صفحه:1-7
مقایسهٔ مولفه‌های ادراک از خدا و همدلی در بین مادران کودکان استثنایی (نابینا، ناشنوا، کم‌توان ذهنی)
- صفحه:1-6
مقایسهٔ میزان اثربخشی آموزش مبتنی‌بر پذیرش و تعهد و مهارت‌های اجتماعی بر کاهش نشانه‌های پرخاشگری نوجوانان
- صفحه:1-6
مقایسهٔ هوش هیجانی والدین کودکان دارای اختلال طیف اوتیسم و عادی
- صفحه:1-7
مقایسهٔ وسواس در والدین کودکان مبتلا به طیف اوتیسم و غیراوتیستیک
- صفحه:1-6
مقایسهٔ ویژگی‌های شخصیتی در افراد بهنجار و بیماران مبتلا به اختلال دوقطبی نوع یک و اختلال افسردگی اساسی
- صفحه:1-9
مقایسۀ اثربخشی روان‌درمانی تحلیلی- کارکردی و درمان پذیرش و تعهد بر بهبود علائم بیماران مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر
- صفحه:1-9
مقایسۀ مشارکت در عادت‌های زندگی بین کودکان نشانگان داون هفت تا 13 ساله و کودکان سالم
- صفحه:1-6
مقایسۀ میزان اثربخشی آموزش مبتنی‌بر پذیرش و تعهد و مهارت‌های اجتماعی بر کاهش نشانه‌های اضطراب اجتماعی نوجوانان
- صفحه:1-6
مقیاس ارزیابی دهانی‌حرکتی کودکان به زبان فارسی و بررسی اعتبار آن
- صفحه:1-8
مهارت‌های حرکتی بنیادی و ادراک شایستگی والدین و کودکان از اجرای حرکات: در کودکان لاغر، وزن طبیعی، اضافه‌وزن و چاق
- صفحه:1-7
نقش الگوی‌های ارتباطی خانواده در پیش‌بینی مهارت‌های فراشناختی دانش‌آموزان با اختلال یادگیری ویژه
- صفحه:1-6
نقش سبک فرزندپروری و رضایت زناشویی در پیش‌بینی عملکرد خواندن کودکان با اختلال یادگیری ویژه از نوع خواندن
- صفحه:1-7
نقش میانجی‌گر افسردگی و اضطراب در رابطۀ بین راهبردهای نشخوار ذهنی و سرکوبی فکر و افکار خودکشی
- صفحه:1-9
پیش‌بینی استرس والدگری مادران کودکان با ناتوانی هوشی بر مبنای معنای زندگی و تاب‌آوری
- صفحه:1-6
پیش‌بینی خودبازداری براساس مهارت‌های اجتماعی و تنظیم هیجانی دانش‌آموزان معلول جسمی حرکتی
- صفحه:1-6
پیش‌بینی رضامندی زوجیت براساس سبک فرزندپروری در والدین دارای کودکان طیف درخودمانده وکودک عادی
- صفحه:1-7
پیش‌بینی رفتار پرخاشگرانهٔ کودکان باآسیب شنوایی برمبنای طرحوارههای هیجانی ناسازگار مادران
- صفحه:1-6
پیش‌بینی وضعیت رضایت شغلی و فرسودگی شغلی قضات جنایی براساس سرمایهٔ روان‌شناختی
- صفحه:1-8
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
