|
|
|
|
تاثیر برنامه‌های حرکتی منتخب و اسپارک بر مهارت‌های جابه‌جایی کودکان باناتوانی هوشی آموزش‌پذیر
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
گراوند احسان ,اصلانخانی محمدعلی ,فارسی علیرضا
|
|
منبع
|
مطالعات ناتواني - 1397 - دوره : 8 - - کد همایش: - صفحه:1 -7
|
|
چکیده
|
هدف: کودکان باناتوانی هوشی، درزمینهٔ رشد حرکتی دچار مشکل هستند؛ ازاین‌رو هدف از تحقیق حاضر بررسی تاثیر برنامه‌های حرکتی منتخب و اسپارک بر مهارت‌های جابه‌جایی این کودکان و نیز مقایسهٔ تاثیر این برنامه‌ها بر مهارت‌های جابه‌جایی است.روش‌بررسی: در این مطالعهٔ نیمه‌تجربی، از بین 58 دانش‌آموز پسر باناتوانی هوشی آموزش‌پذیر که زیرنظر مدارس استثنایی شهرستان خرم‌آباد مشغول به تحصیل بودند، تعداد 24 کودک با دامنهٔ سنی بین 7تا12سال به‌صورت هدفمند انتخاب شده و به‌طور تصادفی در سه گروه (دو گروه آزمایش و یک گروه کنترل) قرار گرفتند. گروه‌های آزمایش به‌مدت ده‌هفته و هر هفته پنج جلسه به اجرای برنامه‌های تمرینی منتخب و اسپارک پرداختند. ابزار اندازه‌گیری، پرسشنامهٔ ویژگی‌های فردی و آزمون مهارت‌های بنیادی (tgmd2) بود. برای آزمون فرض‌ها از تحلیل کوواریانس استفاده شد.یافته‌ها: نتایج نشان داد دو گروه برنامهٔ تمرینی منتخب و برنامهٔ حرکتی اسپارک در مهارت‌های جابه‌جایی درمقایسه با گروه کنترل عملکرد بهتری داشتند (0٫001>p) و تفاوت بین دو گروه آزمایش با یکدیگر معنادار نبود.نتیجه‌گیری: برنامه‌های تمرینی منتخب و اسپارک، می‌توانند موجب بهبود مهارت‌های حرکتی کودکان کم‌توان ذهنی شوند.
|
|
کلیدواژه
|
برنامهٔ حرکتی اسپارک، مهارت‌های بنیادی، مهارت‌های جابه‌جایی، کودکان باناتوانی هوشی آموزش‌پذیر.
|
|
آدرس
|
دانشگاه شهید بهشتی, ایران, دانشگاه شهید بهشتی, ایران, دانشگاه شهید بهشتی, ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Effect of selective motor and spark programs on loco-motor skills on children with mild intellectual disability
|
|
|
|
|
Authors
|
Garavand Ehsan ,Aslankhani Muhammad Ali ,Farsi Alireza
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|