>
Fa
|
Ar
|
En
همایش ملی آموزش تاریخ
سال:1401 - دوره:4 - همایش ملی آموزش تاریخ - کد همایش: 01220-39027
آسیب شناسی آموزش مجازی درس تاریخ فرهنگ و تمدن اسلامی دانشگاهها در دوره کرونا مطالعه موردی مجتمع آموزش عالی اسفراین
- صفحه:0-0
آشنایی با انواع تدفین در تاریخ ایران و بررسی موردی نحوه تدفین در گورستان سفید چاه بهشهر
- صفحه:0-0
آشنایی با علوم آرشیوی و تاثیر آن در پژوهش های تاریخی
- صفحه:0-0
آموزش تاریخ با استفاده از هنرهای نمایشی
- صفحه:0-0
آموزش تاریخ با بازی‌های تاریخی دیجیتال
- صفحه:0-0
آموزش ترکیبی؛ برداشت ها و باورهای معلمان تاریخ
- صفحه:0-0
اثر بخشی استفاده از نقشه مفهومی در آموزش تاریخ 3( ایران و جهان معاصر ) ( یادگیری معنادار )
- صفحه:0-0
اثربخشی آموزش چندرسانه‌ای برانگیزش پیشرفت درس تاریخ دانش‌آموزان نابینا
- صفحه:0-0
استفاده از شیوه های نوین درآموزش تاریخ
- صفحه:0-0
اسناد بالادستی و آموزش تاریخ: آموزش تاریخ از منظر ساحت‌های شش‌گانه تعلیم و تربیت در سند تحول بنیادین
- صفحه:0-0
الگوها و روش های تدریس در آموزش تاریخ
- صفحه:0-0
بایسته های آموزش درس تاریخ تحلیلی صدر اسلام
- صفحه:0-0
بررسی اهمیت و ضرورت آموزش تاریخ در نهج البلاغه
- صفحه:0-0
بررسی تاثیر تحولات سیاسی- مذهبی بر قوانین و مفاد درسی مراکز علمی-آموزشی عصر سلجوقی
- صفحه:0-0
بررسی تاثیر روش تدریس شبیه سازی در آموزش تاریخ بر انگیزش تحصیلی دانش آموزان پسر پایه هشتم منطقه رضویه
- صفحه:0-0
بررسی تدریس آنلاین دروس تاریخ در طول فرآیند آموزش از راه دور اضطراری و مروری بر نظرات اساتید و معلمان
- صفحه:0-0
بررسی ضرورتهاى مطالعه تاریخ و اهمیت آن از دیدگاه استاد مطهری(ره)
- صفحه:0-0
بررسی علوم اسلامی با تکیه بر درک تاریخی، مطالعه موردی: علم کلام
- صفحه:0-0
بررسی عوامل موثر بر تغییر و تحولات شیوه های آموزش در دوره قاجار
- صفحه:0-0
بررسی کاربرد فناوری های نوین در آموزش سلسله های تاریخ ایران با تاکید بر نرم افزار imindmap
- صفحه:0-0
بررسی محتوای تاریخ کتاب مطالعات اجتماعی پایه‌ی پنجم کشور ایران و ترکیه: یک مطالعه‌ی تطبیقی
- صفحه:0-0
بررسی مفهوم هویت ملی و مولفه های آن در کتاب های تاریخ مقطع متوسطه دوم
- صفحه:0-0
بررسی ناسیونالیسم در آموزش تاریخ دوران پهلوی اول
- صفحه:0-0
بررسی نقش اسناد آرشیوی در آموزش و مطالعات تاریخ
- صفحه:0-0
بررسی نقش قرآن کریم در آموزش علم تاریخ
- صفحه:0-0
بررسی نقش و جایگاه حقوق در صیانت از میراث فرهنگی و آثار باستانی
- صفحه:0-0
بررسی نمادهای هویت ملی ایران در کتب مطالعات اجتماعی متوسطه اول(پایه هفتم، هشتم و نهم)
- صفحه:0-0
بررسی چالش های درس تاریخ و راهکارهای ایجاد انگیزه در دانش آموزان
- صفحه:0-0
بینش و روش تاریخ نگاری ابن عساکر (د. 571ق / 1176م)
- صفحه:0-0
تاثیر آشنایی با تاریخ محلی در علاقه مندسازی مخاطبان به تاریخ
- صفحه:0-0
تاثیر آموزش تاریخ بر هویت و وحدت ملی کشورهای جهان
- صفحه:0-0
تاثیر داستان سرایی در تدریس و یادگیری درس تاریخ در مقاطع پایین تر
- صفحه:0-0
تاریخ شفاهی، به مثابه ابزاری نو در آموزش تاریخ
- صفحه:0-0
تاریخ، جغرافیا و فرهنگ بخش دشمن‌زیاری از توابع ممسنی فارس
- صفحه:0-0
تاملی بر رویکرد چندمنظری در آموزش تاریخ؛ چیستی، ضرورت، کارکرد، موانع و محدودیت‌ها
- صفحه:0-0
تبیین نقش و جایگاه آموزشی و تربیتی داستان گویی در برنامه درسی تاریخ
- صفحه:0-0
تحلیل عوامل اثرگذار بر افزایش کیفیت یادگیری سیار در آموزش درس تاریخ در مدارس
- صفحه:0-0
تحلیل کتاب درسی تاریخ (1) ایران و جهان باستان: نقاط قوت، ضعف، و راهکارهای بهبود
- صفحه:0-0
تحلیل محتوای کتاب درسی تاریخ یازدهم انسانی به روش تحلیل محتوا ویلیام رومی
- صفحه:0-0
تحلیلی بر محتوای تاریخ دهم انسانی به روش ویلیام رومی
- صفحه:0-0
تحلیل محتوای کتاب تاریخ(١) ایران و جهان باستان پایه دهم رشته ادبیات و علوم انسانی
- صفحه:0-0
توجه به تاریخ و آموزش تاریخ در آثار ابوالقاسم سحاب تفرشی
- صفحه:0-0
جایگاه متون کلامی در پژوهش های تاریخی: مطالعه موردی کتاب «النَقض» قزوینی
- صفحه:0-0
جستاری در علوم و دانش ایران باستان
- صفحه:0-0
درآمدی بر روش‌های نوین تدریس تاریخ در مدارس چند کشور جهان
- صفحه:0-0
ده گام در طراحی واحد یادگیری در آموزش تاریخ در قالب یک تجربه زیسته در درس طراحی واحد یادگیری
- صفحه:0-0
رابطه و اولویت بندی ابعاد پخش برنامه های آموزشی تاریخی شبکه های محلی بر انسجام اقوام
- صفحه:0-0
راهبرد های معکوس در آموزش تاریخ متوسطه دوم
- صفحه:0-0
راهبردهای تدریس موثر در آموزش تاریخ
- صفحه:0-0
راهبردهای تدریس موثر در آموزش تاریخ
- صفحه:0-0
راهبردهای تدریس موثر در آموزش تاریخ با تاکید بر تدریس فعال و کار گروهی
- صفحه:0-0
راهکارهای تقویت تفکر انتقادی در آموزش تاریخ
- صفحه:0-0
راهکارهای تقویت تفکر انتقادی در آموزش تاریخ
- صفحه:0-0
راهنمای کاربردی سنجش تکوینی (مستمر) در درس تاریخ
- صفحه:0-0
روایت پژوهی معلمان تاریخ با استفاده از یافتن مصداق بر طبق منابع کمک تاریخی برای روایت-ها و نقش آن در آموزش این علم
- صفحه:0-0
روش های خلاقانه در آموزش تاریخ به دانشجویان؛ تاثیر آشنایی با جهان‌بینی کمال الدین بهزاد بر طراحی های دانشجویان رشته طراحی لباس
- صفحه:0-0
روش پژوهش تاریخی با تاکید بر تاثیر مکتب آنال بر پیدایش و گسترش آن (پویشی بر منطق، ویژگی‌ها و مراحل)
- صفحه:0-0
روش‌های تدریس در یادگیری تاریخ
- صفحه:0-0
ساختار اموزش و پرورش عصر صفوی با مرکزیت اصفهان
- صفحه:0-0
سواد تاریخی و شهروند پروری
- صفحه:0-0
شناسایی و رتبه بندی روش های تدریس آموزش تاریخ در مدارس متوسطه
- صفحه:0-0
شناسایی و رتبه بندی محیط های یادگیری مناسب برای تدریس تاریخ در مدارس متوسطه
- صفحه:0-0
شناسایی و رتبه بندی میزان توجه به مولفه های اجتماعی در کتب درسی مطالعات اجتماعی متوسطه اول
- صفحه:0-0
ضرورت تدریس علم تاریخ در مدارس
- صفحه:0-0
ضرورت و اهمیت گردش های علمی و سفرهای مجازی در آموزش تاریخ
- صفحه:0-0
عقلانیت و آموزش تاریخ در نهج‌البلاغه
- صفحه:0-0
فواید و آموزش تاریخ اسلام در اجتهاد و فهم صحیح فقه ونظام حقوقی اسلام
- صفحه:0-0
کاربرد ادبیات در پژوهش تاریخی( مطالعه موردی؛ عَتَبه الکَتبه)
- صفحه:0-0
کاربرد خط و خطاطی و خوش نویسی در آموزش علم تاریخ در ایران اسلامی
- صفحه:0-0
کارکرد آموزه های اخلاقی تاریخ بیهقی در آموزش تاریخ
- صفحه:0-0
کارکرد روش ایفای نقش در تدریس تاریخ
- صفحه:0-0
کتابشناسی توصیفی-تحلیلی: مروری بر کتاب های رشته آموزش تاریخ
- صفحه:0-0
کند و کاوی در آموزش تاریخ
- صفحه:0-0
مسائل و چالش های تدریس واحد درسی تاریخ ( تدوین و آموزش)
- صفحه:0-0
معرفی و کاربرد نرم‌افزارهای ثبت تجربه‌زیسته در فرایند آموزش تاریخ
- صفحه:0-0
موزه ها محیطی مناسب در یادگیری تاریخ
- صفحه:0-0
نقش آموزش تاریخ در توسعه گردشگری
- صفحه:0-0
نقش تذکره‌ها در پژوهش‌های تاریخی و آموزش تاریخ (با تکیه بر هنر خوشنویسی و نگارگری در دوره صفویه)
- صفحه:0-0
نقش تلمیحات ادبی در آموزش تاریخ با تکیه بر اشعار خاقانی شروانی
- صفحه:0-0
نقش روایت پژوهی در آموزش علم تاریخ
- صفحه:0-0
نقش عکس تاریخی در توسعه تفکر انتقادی در آموزش تاریخ
- صفحه:0-0
نقش فناوری اطلاعات بر رشد حرفه ای دبیران و دانش آموزان در درس تاریخ
- صفحه:0-0
نقش فناوری اطلاعات بر رشد حرفه ای دبیران و دانش آموزان در درس تاریخ
- صفحه:0-0
نقش فناوری نوین در آموزش درس تاریخ
- صفحه:0-0
نقش کارورزی در آموزش تاریخ به دانش آموزان مقطع ابتدایی
- صفحه:0-0
نقش محیط در شکل گیری هنرها در طول تاریخ
- صفحه:0-0
نقش معلمان درجذابیت درس تاریخ
- صفحه:0-0
نقش و جایگاه تربیتی آموزش تاریخ در نظام تعلیم و تربیت
- صفحه:0-0
نقش واقعیت مجازی در آموزش تاریخ
- صفحه:0-0
واکاوی آموزش مجازی درس تاریخ از دیدگاه دبیران تاریخ
- صفحه:0-0
واکاوی روش های جذاب آموزش تاریخ
- صفحه:0-0
واکاوی ضرورت هاى مطالعه تاریخ و اهمیت آن از دیدگاه امام خامنه ای (مدظله)
- صفحه:0-0
چالش‌ها و آسیب‌های آموزش تاریخ در دانشگاه
- صفحه:0-0
چکیده ای از تاریخ روم برای دانشجویان آموزش تاریخ
- صفحه:0-0
چگونگی تدریس درس تاریخ اسلام دوران هجرت پیامبر اکرم (ص)، ازشهر مکّه به مدینه با روش مناظره: رویکرد درس پژوهی
- صفحه:0-0
چگونگی تدریس درس تاریخ هخامنشیان با روش بدیعه پردازی: درس پژوهی
- صفحه:0-0
چگونگی تدریس درس عصر شکوفایی با روش تدریس مناظره: رویکرد درس پژوهی
- صفحه:0-0
چگونگی تدریس درس« جنگ جهانی دوم و جهان پس از آن» با روش «پرس و جو»: رویکرد درس پژوهی
- صفحه:0-0
چگونگی پرستش الهه ها و ایزد بانوان ایرانیان باستان و تاثیرات آنها بر بنیان خانواده
- صفحه:0-0
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
