تحلیل‌ محتوای‌ کتاب تاریخ‌(١) ایران و جهان باستان پایه‌ دهم‌ رشته‌ ادبیات و علوم انسانی‌

نقد و بررسی‌ محتوای کتب‌ درسی‌ از جمله‌ موضوعاتی‌ است‌ که‌ در چند دهه‌ اخیر مورد توجه‌ پژوهشگران‌ و متخصصان‌ تعلیم‌ و تربیت‌ ایران‌ قرارگرفته‌ است‌. توجه‌ به‌ این‌ موضوع‌ می‌تواندکاستی‌های کتاب‌های درسی‌ را آشکار کند و به‌ متخصصان‌ برنامه‌ریزی درسی‌ در بازنگری وتدوین‌ بهتر کتاب‌های درسی‌ کمک‌ کند. اهمیت‌ این‌ نوع‌ پژوهش‌ها، در جامعه‌ ما از این‌روست‌ که‌ نظام‌ تعلیم‌ و تربیت‌ ما، یک‌ نظام‌ به‌ شدت‌ متمرکز است‌ که‌ کتاب‌های درسی‌ یکسان‌، محور فعالیت‌های آموزشی‌ و تربیتی‌ آن‌ می‌باشد. در این‌ میان‌ کتاب‌ درسی‌ تاریخ‌ اهمیت‌ خاصی‌ دارد چرا که‌ علاوه‌ بر اینکه‌ عبرت‌ گرفتن‌ از تاریخ‌ یکی‌ از اهداف‌ مهم‌ این‌ درس‌ است‌، تاریخ‌ نقش‌ مهمی‌ در شکل‌گیری هویت‌ ملی ‌افراد ایفامی‌کند. لذا جهت‌ شکل‌گیری هویت‌ صحیح‌ ملی‌ به‌ نظر می‌رسد که‌ لازم‌ است‌ با نگاه‌ انتقادی به‌ آموزش‌ تاریخ‌ نگریست‌. طبق‌ نتایج به دست آمده، کتاب تاریخ‌ دهم‌ انسانی‌ مناسب‌ سن‌ و پایه‌ تحصیلی‌ دانش‌آموز دهم‌ انسانی‌ نیست‌ و به‌ صورت بسیار دشواری‌ نگارش شده است‌ و همچنین‌ پس‌ از بررسی‌ کلمات دشوار آن مشخص‌ گردید که‌ در کتاب تاریخ‌ دهم‌ علاوه بر رعایت‌ نکردن تناسب‌ محتوای‌ کتاب با سن‌ و پایه‌ تحصیلی‌ دانش‌آموز اصل‌ تولی‌ ساده به‌ دشوار که‌ همان چینش‌کتاب به‌ صورت ساده به‌ دشوار است‌ هم‌ رعایت‌ نشده است‌ به‌ همین‌ دلیل‌ می توان نتیجه‌ گرفت‌ محتوای‌ کتاب تاریخ‌ دهم‌ انسانی‌ به‌ صورت مناسب‌ و صحیح‌ تالیف‌ نشده است‌ و با توجه‌ به‌ اهمیت‌ درس تاریخ‌ در شناخت‌ گذشته‌ خویش‌ ضروریست‌ بازنگری‌ در شیوه نگارش و تدوین‌ کتاب صورت گیرد.