رابطه و اولویت بندی ابعاد پخش برنامه های آموزشی تاریخی شبکه های محلی بر انسجام اقوام

با توجه به اینکه امروزه استکبار جهانی در عرصه جنگ نرم و با بهره گیری از رسانه های نوین و برنامه های مختلف و متنوع در پی تسخیر اندیشه ها و در اصطلاح ناتوی فرهنگی است و از آنجا که ایران کشوری با تنوع قومی است بررسی و ارائه راهکارهای مناسب برای مدیریت تنوع قومی، ضرورتش قطعی و انجام آن لازم به نظر می رسد. مقاله حاضر، از نظر ماهیت داده ها در زمره تحقیق کمی قرار می گیرد. در این مقاله نمونه آماری به دو دسته عادی و جامعه آماری خبرگان تقسیم شد. نمونه آماری عادی بر اساس تعداد زیاد آنها و جدول مورگان 384 نفر از بین عشایر استان فارس انتخاب شد و نمونه آماری خبرگان از بین مسئولین ارشد صدا و سیما با سابقه کار بالای 10 سال انتخاب شدند. نتایج همبستگی بدین شرح است که ارتباط ابعاد پخش برنامه های آموزشی تاریخی صدا و سیما با انسجام اقوام تاثیر مثبت دارد. نتایج حاصل از نمونه آماری خبرگان بدین شرح است: در تکنیک دیمتل بعد برنامه های آموزشی با کارکرد ارتقاء هویت بومی بیشترین تاثیرگذاری را بر سایر ابعاد دارد و بعد معیار های برنامه های آموزشی با کارکرد شناخت آداب و رسوم کمترین گذاری را بر سایر ابعاد دارد. همچنین، بعد برنامه های آموزشی با کارکرد تاریخچه اقوام بیشترین تاثیرپذیری را از سایر ابعاد دارد و بعد برنامه های آموزشی با کارکرد ارتقاء هویت بومی کمترین تاثیرپذیری را از سایر ابعاد دارد.در تکنیک anp ، به ترتیب ابعاد 1- برنامه های آموزشی با کارکرد ارتقاء هویت بومی 2- برنامه های آموزشی با کارکرد شناخت آداب و رسوم 3- برنامه های آموزشی با کارکرد حس تعلق به منطقه 4- برنامه های آموزشی با کارکرد مشارکت اقوام 5- برنامه های آموزشی با کارکرد تاریخچه اقوام بیشترین وزن یا اهمیت را دارند.