روش‌های تدریس در یادگیری تاریخ

تعداد کمی از مربیان، نیاز به تدریس تاریخ در مدارس متوسطه، کالج‌ها و دانشگاه‌های ما را انکار می‌کنند. تاریخ، شامل افعالی است که مردمان در زمان‌های قدیم انجام داده و یا خلق کرده‌اند که شامل: سیاست، مذهب، اوقات فراغت و فعالیت‌های اجتماعی و زندگی روزمره است. ما به‌عنوان انسان، باید تاریخ را به‌عنوان بخشی جدایی‌ناپذیر از زندگی خود بشناسیم. این امر آموزش تاریخ را برای هرکسی که این حرفه را در بر عهده دارد، به یک چالش تبدیل می‌کند. بااین‌حال، اخیراً به نظر می‌رسد که تاریخ، گاهی اوقات در «صندلی عقب» نسبت به سایر علوم اجتماعی (مانند اقتصاد و علوم سیاسی) می‌نشیند و نیاز شدیدی به آموزش نحوه تدریس به معلمان تاریخ وجود دارد. این به معنای شروع آموزش آن‌ها است اما مشکل اینجاست که معلمان آینده فارغ‌التحصیل شده‌اند. چندین روش وجود دارد که معلم می‌تواند از آن استفاده کند تا تاریخ را پویاتر کند. فنون یادگیری فعال، فیلم‌ها، تحقیقات کتابخانه‌ای و داستان‌های تاریخی همگی می‌توانند برای تقویت آموزش و یادگیری تاریخ مورداستفاده قرار گیرند. بااین‌حال، صرف‌نظر از اینکه از چه روش‌هایی استفاده می‌شود، استفاده از رویکرد انسان‌گرایانه هنگام آموزش تاریخ مهم است. این مقاله با مرور برخی از ادبیات اخیر در مورد تدریس تاریخ، روش‌های تدریسی را که اکنون برای جذاب‌تر کردن کلاس‌های تاریخ استفاده می‌شود، شرح می‌دهد.