>
Fa
  |  
Ar
  |  
En
  
کنفرانس آموزش در کلاسهای چند پایه
  
سال:1400 - دوره:3 - سومین همایش ملی آموزش کلاس های چندپایه - کد همایش: 99201-19682
  
 
آسیب شناسی تدریس در کلاسهای چند پایه و شناسایی راهبردها و روشهای تدریس نوین با تاکید برکلاسهای چند پایه
- DOR:20.1001.2.9920119682.1400.3.1.59.9
  
 
آموزش چند پایه ؛ با رویکرد محاسن و معایب فرآیند این سیستم آموزشی
- DOR:20.1001.2.9920119682.1400.3.1.58.8
  
 
اثربخشی آموزش ایفای نقش بر مهارتهای اجتماعی و سازش یافتگی دانشآموزان کلاسهای چندپایه
- DOR:20.1001.2.9920119682.1400.3.1.43.3
  
 
اثربخشی آموزش ترکیبی بر انگیزش تحصیلی و تنظیم شناختی هیجان دانشآموزان کلاسهای چندپایه
- DOR:20.1001.2.9920119682.1400.3.1.27.7
  
 
اثربخشی آموزش مبتنی بر بار شناختی بر خودتنظیمی تحصیلی دانشآموزان کلاسهای چندپایه
- DOR:20.1001.2.9920119682.1400.3.1.19.9
  
 
اثربخشی رابطه بین کیفیت کلاسهای چند پایه با سلامت روان دانشآموزان،یادگیری موثر و انگیزش پیشرفت تحصیلی آنان
- DOR:20.1001.2.9920119682.1400.3.1.56.6
  
 
اثربخشی روش های تدریس در کلاس های چندپایه
- DOR:20.1001.2.9920119682.1400.1.1.87.5
  
 
اثربخشی روش های تدریس کلاس های چند پایه
  
 
اثربخشی روش های تدریس کلاس های چندپایه
- DOR:20.1001.2.9920119682.1400.3.1.13.3
  
 
اثربخشی روشهای تدریس در کلاسهای چندپایه
- DOR:20.1001.2.9920119682.1400.3.1.33.3
  
 
ارائه راهبردهای نوین تدریس در کلاسهای چندپایه
- DOR:20.1001.2.9920119682.1400.3.1.75.5
  
 
افزایش روحیه مشارکت پذیری و ارتقای سطح آموزشی و پرورشی در دانش آموزان کلاس شش پایه دبستان یاسر روستای کرمون
- DOR:20.1001.2.9920119682.1400.3.1.8.8
  
 
بررسی ابعاد مهارت های اجتماعی دانش آموزان چند پایه و دانش آموزان عادی در مدارس ابتدایی شهرستان کلاله
- DOR:20.1001.2.9920119682.1400.3.1.70.0
  
 
بررسی اثر بخشی روش های تدریس کلاس های چند پایه
- DOR:20.1001.2.9920119682.1400.1.1.89.7
  
 
بررسی اثربخشی برنامه آموزش آگاهی واجی بر سطح خواندن و مهارت های اجتماعی دانش آموزان دوزبانه مدارس چندپایه دوره ابتدایی شهرستان گنبدکاووس
- DOR:20.1001.2.9920119682.1400.3.1.15.5
  
 
بررسی اختلالات یادگیری در کلاسهای چندپایه
- DOR:20.1001.2.9920119682.1400.3.1.53.3
  
 
بررسی برخی ازگام های سازماندهیِ یادگیری در کلاس های چند پایه
- DOR:20.1001.2.9920119682.1400.3.1.74.4
  
 
بررسی تاثیر روش تدریس بارش مغزی بر پرورش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در کلاس های چندپایه
- DOR:20.1001.2.9920119682.1400.3.1.82.2
  
 
بررسی تاثیر سطح تحصیلات والدین بر اضطراب کودکان مدارس چند پایه در شهرستان میاندورود
- DOR:20.1001.2.9920119682.1400.3.1.50.0
  
 
بررسی رابطه بین عملکرد تحصیلی و سازگاری اجتماعی دانشآموزان کلاسهای چندپایه
- DOR:20.1001.2.9920119682.1400.3.1.28.8
  
 
بررسی رابطه بین مهارت های اجتماعی و خودتنظیمی تحصیلی دانشآموزان کلاسهای چندپایه
- DOR:20.1001.2.9920119682.1400.3.1.6.6
  
 
بررسی راهکارهای بهبود عملکرد دانش آموزان در کلاس های چندپایه
- DOR:20.1001.2.9920119682.1400.1.1.92.0
  
 
بررسی روش ها و راهبردهای تدریس در کلاس های چندپایه با تاکید بر روش یادگیری گروهی
- DOR:20.1001.2.9920119682.1400.3.1.23.3
  
 
بررسی روش های موثر مدیریت کلاس های چندپایه در مدارس ابتدایی
- DOR:20.1001.2.9920119682.1400.3.1.24.4
  
 
بررسی مشکلات اجرای برنامه درسی در کلاس های چند پایه منطقه زرین آباد در استان ایلام
- DOR:20.1001.2.9920119682.1400.3.1.76.6
  
 
بررسی نقش پژوهش های معلم محور (اقدام پژوهی ، درس پژوهی و روایت پژوهی) در رشد حرفه ای مرتبط با آموزش کلاس های چند پایه از دیدگاه اساتید و دانشجو معلّمان دانشگاه فرهنگیان پردیس زینبیه ی شهرستان پیشوا
- DOR:20.1001.2.9920119682.1400.1.1.91.9
  
 
بررسی و تعیین مولفه های توسعه حرفه ای معلمان کلاس های چندپایه
- DOR:20.1001.2.9920119682.1400.3.1.47.7
  
 
بررسی و مقایسه مهارتهای اجتماعی دانش آموزان کلاس های چندپایه و تکپایه در مدارس ابتدایی
- DOR:20.1001.2.9920119682.1400.3.1.12.2
  
 
بررسی وضعیت موجود آموزش تلفیقی در کلاس های چندپایه
- DOR:20.1001.2.9920119682.1400.3.1.41.1
  
 
بررسی چالش ها، راهکارها و فرصت های آموزش در کلاس های چندپایه
- DOR:20.1001.2.9920119682.1400.3.1.65.5
  
 
برسی محتواسازی در بهبود کیفیت کلاس های چندپایه
- DOR:20.1001.2.9920119682.1400.3.1.67.7
  
 
به کارگیری فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزشهای چند پایه و مشکلات پیش روی آن
- DOR:20.1001.2.9920119682.1400.3.1.71.1
  
 
تاثیر آموزش معکوس بر یادگیری درس مطالعات اجتماعی در کلاسهای چندپایه شهرستان سبزوار
- DOR:20.1001.2.9920119682.1400.3.1.11.1
  
 
تاثیر آموزشدیده شده در دانشگاه فرهنگیان بر مهارتهای (اعم از مدیریتی) معلمان در کلاسهای چندپایه
- DOR:20.1001.2.9920119682.1400.3.1.21.1
  
 
تاثیر استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات در عملکرد و بهبود تدریس معلمان چند پایه ابتدایی
- DOR:20.1001.2.9920119682.1400.3.1.46.6
  
 
تاثیر دوره کارورزی بر کسب مهارتهای مرتبط با آموزش در کلاسهای چند پایه برای دانشجو معلمان آموزش ابتدایی
- DOR:20.1001.2.9920119682.1400.3.1.62.2
  
 
تاثیر دوزبانه بودن در فرایند یاددهی و یادگیری دانش آموزان کلاس های چند پایه
- DOR:20.1001.2.9920119682.1400.3.1.16.6
  
 
تاثیر یادگیری به روش مغز محور در انتقاد پذیری دانش آموزان چند پایه
- DOR:20.1001.2.9920119682.1400.1.1.85.3
  
 
تاثیر گزاری شیوه های آموزشی در یادگیری دانش آموزان کلاس های چند پایه
- DOR:20.1001.2.9920119682.1400.3.1.81.1
  
 
تاریخچه، مشکلات، روشها و راهبردهای تدریس کلاسهای چندپایه
- DOR:20.1001.2.9920119682.1400.3.1.7.7
  
 
تاملی بر تدریس در کلاسهای چندپایه: چالشها، فرصتها و استراتژیها
- DOR:20.1001.2.9920119682.1400.1.1.86.4
  
 
تجارب زیسته معلمان در کلاس های چند پایه در شرایط بحران
  
 
تجارب زیسته معلمان در کلاس های چندپایه در شرایط بحران
- DOR:20.1001.2.9920119682.1400.3.1.60.0
  
 
تحلیل اهمیت اثربخشی روش های تدریس فعال بر کلاس های چندپایه
- DOR:20.1001.2.9920119682.1400.3.1.63.3
  
 
تحلیل محتوای کتاب ریاضی پایه های پنجم و ششم از منظر توجه به سازماندهی محتوای مطالب درسی در کلاس های چند پایه
- DOR:20.1001.2.9920119682.1400.3.1.61.1
  
 
تحلیل محتوای کتب درسی دوره ابتدایی از منظر توجه به فعالیتهای عملی و بدنی در روند کلاس های چندپایه
- DOR:20.1001.2.9920119682.1400.3.1.66.6
  
 
تدریس در کلاس های چندپایه؛ تهدید ها و فرصت ها
- DOR:20.1001.2.9920119682.1400.3.1.80.0
  
 
تکنیک های مدیریت زمان در کلاس های چندپایه و تاثیر آن بر یادگیری دانش آموزان
- DOR:20.1001.2.9920119682.1400.3.1.25.5
  
 
راهبرد مدیریتی کلاس های چند پایه بر مبنای رویکرد سیستم استنتاج فازی
- DOR:20.1001.2.9920119682.1400.3.1.1.1
  
 
راهبرد های تدریس در کلاسهای چند پایه
- DOR:20.1001.2.9920119682.1400.3.1.38.8
  
 
راهبرد های تدریس فعال در کلاس های چند پایه
- DOR:20.1001.2.9920119682.1400.3.1.72.2
  
 
روش تدریس کاوشگری در درس علوم تجربی دوره ابتدایی کلاس های چندپایه
- DOR:20.1001.2.9920119682.1400.3.1.26.6
  
 
روشهای تمرکز حواس دانش آموزان در کلاسهای چندپایه
- DOR:20.1001.2.9920119682.1400.3.1.79.9
  
 
سامان دهی زمان آموزش در کلاسهای چندپایه با تاکید بر اسناد بالادستی
- DOR:20.1001.2.9920119682.1400.3.1.34.4
  
 
شناسایی راهبردهای تدریس در کلاس های چندپایه ی دوره ابتدایی
- DOR:20.1001.2.9920119682.1400.3.1.29.9
  
 
شناسایی عوامل موثر بر کیفیت آموزشى در کلاس هاى چند پایه(مطالعه موردی مدارس چندپایه آق قلا)
- DOR:20.1001.2.9920119682.1400.3.1.14.4
  
 
شناسایی مزایا و محدودیت های کلاس های چندپایه در دوره ی ابتدایی
- DOR:20.1001.2.9920119682.1400.3.1.22.2
  
 
ضرورت توجه به کلاس های چند پایه در نظام آموزشی با رویکرد نگاه به روش تدریس
- DOR:20.1001.2.9920119682.1400.3.1.64.4
  
 
طراحی آموزشی درس بدن ما 1 علوم چهارم دبستان در کلاس چند پایه
- DOR:20.1001.2.9920119682.1400.3.1.48.8
  
 
طراحی الگوی بسته آموزشی خودآموز کلاسهای چندپایه در دوره دوم ابتدایی
- DOR:20.1001.2.9920119682.1400.3.1.84.4
  
 
عوامل تاثیر گذار ( موانع و الزامات ) آموزش تلفیقی در کلاسهای چند پایه
- DOR:20.1001.2.9920119682.1400.3.1.78.8
  
 
عوامل موثر بر کیفیت بخشی آموزش در کلاس های چندپایه
- DOR:20.1001.2.9920119682.1400.3.1.2.2
  
 
کاربرد نقشه مفهومی در کلاسهای چندپایه
- DOR:20.1001.2.9920119682.1400.3.1.37.7
  
 
کاربرد گوشی موبایل در کلاسهای چند پایه
- DOR:20.1001.2.9920119682.1400.3.1.39.9
  
 
کارکرد ارزشیابی کیفی_ توصیفی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان کلاس های چند پایه
- DOR:20.1001.2.9920119682.1400.3.1.49.9
  
 
کلاسهای چند پایه؛ فرصتها و چالشها
- DOR:20.1001.2.9920119682.1400.3.1.40.0
  
 
محاسن و معایب کلاس های چندپایه
- DOR:20.1001.2.9920119682.1400.3.1.44.4
  
 
محدودیت های موجود در کلاس های چندپایه و روش رفع این محدودیت ها با توجه به تجارب زیسته معلمان
- DOR:20.1001.2.9920119682.1400.3.1.54.4
  
 
مقایسه اثربخشی روش تدریس مشارکتی و روش سنتی (سخنرانی) بر مهارت های اجتماعی دانش آموزان مدارس چند پایه دوره ابتدایی
- DOR:20.1001.2.9920119682.1400.3.1.69.9
  
 
مقایسه اثربخشی روشهای تدریس اکتشافی و سخنرانی بر خلاقیت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در برنامه درسی کلاسهای چندپایه
- DOR:20.1001.2.9920119682.1400.3.1.83.3
  
 
مقایسه انعطاف پذیری شناختی دانشآموزان کلاس های چندپایه و تک پایه
- DOR:20.1001.2.9920119682.1400.3.1.10.0
  
 
مقایسه انگیزه پیشرفت و ادراک حل مسئله در بین دانش آموزان ابتدایی کلاس های چند پایه و عادی
- DOR:20.1001.2.9920119682.1400.1.1.90.8
  
 
مقایسه بهزیستی ذهنی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان کلاسهای چندپایه و تک پایه
- DOR:20.1001.2.9920119682.1400.3.1.5.5
  
 
مقایسه حرمت خود و کفایت اجتماعی دانشآموزان کلاسهای چندپایه و تک پایه
- DOR:20.1001.2.9920119682.1400.3.1.36.6
  
 
مقایسه سازگاری تحصیلی و سازگاری اجتماعی دانش آموزان کلاس های چند پایه و تک پایه
- DOR:20.1001.2.9920119682.1400.3.1.9.9
  
 
مقایسه سلامت اجتماعی دانشآموزان کلاسهای چندپایه و تک پایه
- DOR:20.1001.2.9920119682.1400.3.1.35.5
  
 
مقایسه شناخت اجتماعی و اخلاق اجتماعی بین دانشآموزان کلاسهای چند پایه و تک پایه
- DOR:20.1001.2.9920119682.1400.3.1.42.2
  
 
مقایسه مهارت های اجتماعی دانش آموز چند پایه و تک پایه در مدارس شهرستان آزادشهر.
- DOR:20.1001.2.9920119682.1400.3.1.17.7
  
 
مقایسه مهارت های اجتماعی دانش آموزان چند پایه و دانش آموزان تک پایه
- DOR:20.1001.2.9920119682.1400.3.1.77.7
  
 
مقایسه میزان خودکارآمدی و مسئولیتپذیری در دانشآموزان چندپایه و تک پایه
- DOR:20.1001.2.9920119682.1400.3.1.18.8
  
 
میزان اهمیت به کلاس های چند پایه در آموزش دانشجو معلمان
- DOR:20.1001.2.9920119682.1400.3.1.52.2
  
 
نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش های چندپایه
- DOR:20.1001.2.9920119682.1400.3.1.4.4
  
 
نقش کارورزی در توسعه حرفه ای مدارس چندپایه
- DOR:20.1001.2.9920119682.1400.3.1.30.0
  
 
نقش یادگیری ترکیبی در مدیریت چالش های آموزشی کلاس های چندپایه
- DOR:20.1001.2.9920119682.1400.3.1.73.3
  
 
نگاهی دیگر به روش های تدریس در کلاس های چند پایه
- DOR:20.1001.2.9920119682.1400.3.1.68.8
  
 
واکاوی روش های تدریس در کلاسهای چندپایه با محوریت یادگیری خودراهبر وضمنی
- DOR:20.1001.2.9920119682.1400.3.1.20.0
  
 
پرورش خودکارآمدی در دانش آموزان کلاس دوپایه پنجم و ششم ابتدایی؛ سازوکاری برای موفقیت، به ویژه در شرایط کرونا
- DOR:20.1001.2.9920119682.1400.3.1.45.5
  
 
چالش ها و فرصت های آموزش تلفیقی در کلاس های چندپایه
- DOR:20.1001.2.9920119682.1400.3.1.55.5
  
 
چالش ها و فرصت های آموزش مجازی در کلاس های چندپایه
- DOR:20.1001.2.9920119682.1400.3.1.31.1
  
 
چالش های خط مشی گذاری سیاست های کلان کلاس های چند پایه
- DOR:20.1001.2.9920119682.1400.3.1.51.1
  
 
چالش های فرصت های آموزش مجازی در کلاس های چند پایه
- DOR:20.1001.2.9920119682.1400.1.1.88.6
  
 
چالش های کلاس های چند پایه دوره اول دبستان در دوران آموزش مجازی
- DOR:20.1001.2.9920119682.1400.3.1.3.3
  
 
چالشها و فرصتهای آموزش تلفیقی در کلاسهای چندپایه در دانشآموزان مقطع ابتدایی
- DOR:20.1001.2.9920119682.1400.3.1.57.7
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved