راهبرد های تدریس در کلاس‌های چند پایه

در کلاس‌های چند پایه دانش آموزانی در سنین متفاوت و با توانایی‌ها و مهارت‌های متفاوت شرکت می‌کنند. نگاه‌های مختلفی به کلاس‌های درس چند پایه وجود دارد. برخی این کلاس‌ها را در زمره معضلات نظام آموزشی می‌دانند که باید از میان برداشته شود. بعضی دیگر وجود این کلاس‌ها را به مثابه فرصتی برای آموزش و پرورش بهینه به شمار می‌آورند. هدف اصلی این مقاله آشنایی با ماهیت کلاس‌های چند پایه و راهبرد‌های موثر و کاربردی در این کلاس‌ها است تا معلم با استفاده از این روش‌ها بتواند کلاسی را با حداکثر استفاده از زمان موجود و بالاترین کیفیت، آموزش دهد. با مطالعه‌ی منابعی روش‌های کاربردی در کلاس چند پایه مانند یادگیری مشارکتی، کارآموزی شناختی، داربست زدن و توضیح داده شده است که نتیجه بررسی این است؛ اگر معلم قبل از شروع کلاس آگاهی لازم از مطالبی که در کلاس عنوان خواهد شد، داشته باشد و از روش های موجود استفاده کند، می تواند کلاسی موفق داشته باشد.