تاثیر آموزش معکوس بر یادگیری درس مطالعات اجتماعی در کلاس‌های چندپایه شهرستان سبزوار
|
|
|
|
|
DOR
|
20.1001.2.9920119682.1400.3.1.11.1
|
|
نویسنده
|
شریعت نیا صادق ,شفائی عبدالحسین
|
|
منبع
|
كنفرانس آموزش در كلاسهاي چند پايه - 1400 - دوره : 3 - سومین همایش ملی آموزش کلاس های چندپایه - کد همایش: 99201-19682
|
|
چکیده
|
هدف از این پژوهش، بررسی و مقایسه میزان تاثیر نوع آموزش معکوس در انگیزش و پیشرفت دانش آموزان کلاس‌های چندپایه در شهرستان سبزوار در درس مطالعات اجتماعی است. نمونه پژوهش در این مقاله شامل دو کلاس چندپایه از روستاهای شهرستان سبزوار استان خراسان رضوی در سال تحصیلی 1400-99 بود که به روش نمونه‌گیری هدفمند انتخاب شدند و به‌صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل جای داده شدند. ابزارهای مورد استفاده در این مقاله شامل آزمون‌های مطالعات اجتماعی معلم ساخته و همچنین مصاحبه‌های نیمه ساختاریافته با معلمان و والدین بود. دانش آموزان گروه کنترل به صورت معمول، از آموزش معلم بهره‌مند شدند. یافته‌ها نشان داد که آموزش از طریق معکوس در مقایسه با آموزش سنتی، نه‌تنها تاثیر بیشتری بر پیشرفت در درس مطالعات اجتماعی دارد، بلکه سبب بهبود انگیزش دانش آموزان برای یادگیری درس مطالعات اجتماعی، بهبود روابط اجتماعی آنان، و همچنین ترویج روحیه مشارکت و همکاری در میان آنان می‌شود.
|
|
کلیدواژه
|
آموزش معکوس ,کلاس‌های چندپایه ,یادگیری مطالعات اجتماعی
|
|
آدرس
|
آموزش و پرورش, ایران, دانشگاه فرهنگیان, ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|