کنفرانس ملی آسیب شناسی آموزش و یادگیری الکترونیکی سال:1399 - دوره:1 - اولین کنفرانس ملی آسیب شناسی آموزش و یادگیری الکترونیکی

Fa | Ar | En


کنفرانس ملی آسیب شناسی آموزش و یادگیری الکترونیکی
سال:1399 - دوره:1 - اولین کنفرانس ملی آسیب شناسی آموزش و یادگیری الکترونیکی - کد همایش: 99201-64489

Challenges Of E-Learning In Universities In The Corona Age (Covid 19) - صفحه:1-30- DOR:20.1001.2.9920164489.1399.1.1.22.7 آموزش مجازی، مزایا و مشکلات و مهارت های مورد نیاز دانشجو در آموزش مجازی - صفحه:1-5- DOR:20.1001.2.9920164489.1399.1.1.5.0 اثربخشی آموزش مجازی دروس عملی و رضایت دانشجو معلمان - صفحه:1-13- DOR:20.1001.2.9920164489.1399.1.1.6.1 ارزشیابی اثربخشی دوره های آموزش مجازی در نظام آموزش عالی ایران دردوران کرونا - صفحه:1-12- DOR:20.1001.2.9920164489.1399.1.1.20.5 استاندارد سازی آموزش الکترونیکی بر پایه مدل Scorm - صفحه:1-16- DOR:20.1001.2.9920164489.1399.1.1.1.6 الگوی نوآورانه آموزشی بر مبنای الگوی شایستگی Cdio: گامی جهت آموزش الکترونیک با کیفیت - صفحه:1-22- DOR:20.1001.2.9920164489.1399.1.1.23.8 بررسی روشهای بکارگیری آموزش الکترونیکی درآموزش ضمن خدمت کارکنان شرکت آب منطقه کرمانشاه - صفحه:1-22- DOR:20.1001.2.9920164489.1399.1.1.2.7 بررسی رویکرد یادگیری خرد (میکرولرنینگ) و استلزام های آن جهت بکارگیری در آموزش‏های سازمانی - صفحه:1-23- DOR:20.1001.2.9920164489.1399.1.1.9.4 بررسی کاربرد واقعیت مجازی درآموزش ویادگیری - صفحه:1-15- DOR:20.1001.2.9920164489.1399.1.1.18.3 بررسی نقش فناوری در اثربخشی برنامه‌های توسعه فردی - صفحه:1-21- DOR:20.1001.2.9920164489.1399.1.1.21.6 تجارب زیسته دانشجویان از شرکت درکلاس‌های مجازی دانشگاه دربحران کرونا - صفحه:1-30- DOR:20.1001.2.9920164489.1399.1.1.4.9 دیدگاه معلمان و دانش آموزان راجع به استفاده از شبکه های اجتماعی در تدریس مقطع ابتدایی - صفحه:1-15- DOR:20.1001.2.9920164489.1399.1.1.12.7 سنجش آمادگی والدین دانش آموزان ایرانی برای تحقق یادگیری الکترونیکی - صفحه:1-17- DOR:20.1001.2.9920164489.1399.1.1.11.6 سنجش رضایت کارکنان از عوامل موثر بر اثربخشی آموزش های الکترونیکی شهرداری مشهد در سال 1398 - صفحه:1-15- DOR:20.1001.2.9920164489.1399.1.1.3.8 شخصی سازی سامانه یادگیری الکترونیکی با استفاده از ویژگی فردی شخصیت یادگیرنده و پیاده سازی آن به کمک عناصر بازی پردازی - صفحه:1-17- DOR:20.1001.2.9920164489.1399.1.1.7.2 شناسایی ابعاد اثرگذاری و کاربردهای فناوری واقعیت مجازی درآموزش عالی - صفحه:1-25- DOR:20.1001.2.9920164489.1399.1.1.17.2 طراحی مدل آمادگی اجرای ارزشیابی الکترونیکی - صفحه:1-16- DOR:20.1001.2.9920164489.1399.1.1.13.8 عوامل موثر در تحقق آموزش دانشگاهی الکترونیکی مجازی کارآمد در دوران کرونا - صفحه:1-13- DOR:20.1001.2.9920164489.1399.1.1.16.1 فرصت ها و تهدیدهای یادگیری الکترونیک در مدارس - صفحه:1-14- DOR:20.1001.2.9920164489.1399.1.1.10.5 مدیریت راهبری و سیاست گذاری آموزش و یادگیری الکترونیکی - صفحه:1-9- DOR:20.1001.2.9920164489.1399.1.1.8.3 مروری بر عوامل انگیزشی موثر بر یادگیری الکترونیکی - صفحه:1-9- DOR:20.1001.2.9920164489.1399.1.1.19.4 معیارهای ارزیابی کیفیت یادگیری الکترونیکی در آموزش عالی - صفحه:1-20- DOR:20.1001.2.9920164489.1399.1.1.15.0 چالشها و مشکلات توسعة آموزش و یادگیری الکترونیکی در عصر همه گیری ویروس کووید-19 - صفحه:1-16- DOR:20.1001.2.9920164489.1399.1.1.14.9