>
Fa   |   Ar   |   En
   رویش روان شناسی   
سال:1403 - دوره:13 - شماره:6


  tick  اثربخشی بازی‌درمانی بر مهارت‌های ‌ارتباطی، احساس تنهایی و سازگاری ‌تحصیلی کودکان با آسیب‌ شنوایی - صفحه:261-273

  tick  اثربخشی بازی‌درمانی کودک‌محور بر مشکلات رفتاری و تنظیم شناختی هیجان در کودکان دارای نشانگان اختلالات اضطرابی - صفحه:139-148

  tick  اثربخشی درمان ذهنی‌سازی بر دشواری در تنظیم هیجان و خودمهارگری در نوجوانان با پرخاشگری بالا - صفحه:241-250

  tick  اثربخشی درمان راه حل محور بر طلاق عاطفی، دلزدگی زناشوئی و تمایزیافتگی عاطفی زوجین متقاضی طلاق شهرستان ساری - صفحه:109-118

  tick  اثربخشی درمان شناختی رفتاری مبتنی بر آموزش والدین بر خطاهای شناختی و کنش‌های اجرایی سرد و گرم دانش‌آموزان دارای اختلال بی‌نظمی خلق اخلال ‌گر - صفحه:221-230

  tick  اثربخشی درمان شناختی رفتاری هافمن بر اضطراب بیماری، تنظیم هیجان و تاب‌آوری در زنان مبتلا به اضطراب کرونا - صفحه:119-128

  tick  اعتباریابی نسخه فارسی مقیاس نشخوار خودانتقادی در دانشجویان - صفحه:231-240

  tick  الگوی ساختاری رابطه شایستگی هیجانی-اجتماعی و درگیری تحصیلی با پیشرفت تحصیلی: نقش واسطه‌ای خودکارآمدی تحصیلی در دانش‌آموزان متوسطه دوم شهر بجنورد - صفحه:171-180

  tick  بررسی آسیب‌های روان‌شناختی کودکان ایرانی در طلاق والدین: یک مطالعه مروری نظام‌مند - صفحه:41-52

  tick  بررسی نقش میانجی رضایت زناشویی در رابطه میان طرحواره‌های ناسازگار اولیه و تعهد زناشویی - صفحه:77-86

  tick  تدوین و امکان سنجی بسته آموزشی جامع مبتنی بر درمان‌های موج سوم بر تنظیم هیجان و علائم ترک در افراد تحت درمان اعتیاد - صفحه:181-190

  tick  تدوین پروتکل درمان تلفیقی طرحواره و شفقت به خود و امکان سنجی آن بر دلزدگی زناشویی زنان مبتلا به اختلال شخصیت مرزی - صفحه:87-96

  tick  رابطه مدت زمان استفاده از صفحات نمایش الکترونیکی و مشکلات روانشناختی - رفتاری در نوجوانان: یک مطالعه مروری سیستماتیک - صفحه:53-66

  tick  کاربرد واقعیت مجازی برای درمان اختلالات اضطرابی و افسردگی - صفحه:67-76

  tick  مدل خود خاموشی و افسردگی در زنان متاهل با نقش واسطه‌ای تنظیم هیجان - صفحه:211-220

  tick  مدل علّی رابطه سبک‌های دلبستگی و نوموفوبیا: نقش میانجی سه‌گانه تاریک شخصیت - صفحه:201-210

  tick  مقایسه اثربخشی آموزش هوش معنوی و تنظیم شناختی هیجان بر خود ناتوان ‌سازی تحصیلی دانش‌آموزان نوجوان - صفحه:149-158

  tick  مقایسه اثربخشی درمان حساسیت زدایی با حرکات چشم و پردازش مجدد و مصاحبه انگیزشی بر نگرش به ازدواج زنان مطلقه - صفحه:11-20

  tick  مقایسه اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد و ‌درمان وجودی بر تاب‌آوری دانش‌آموزان دختر دارای اختلال اضطراب فراگیر - صفحه:159-170

  tick  مقایسه زوج‌درمانی رفتاری تلفیقی و زوج‌درمانی گاتمن بر سرخوردگی زناشویی زنان با همسر درگیر اعتیاد - صفحه:129-138

  tick  مقایسه سبک‌های اسناد، نگرش‌های ناکارآمد و طرحواره‌های ناسازگار اولیه بین افراد سالم و افراد مبتلا به افسردگی اساسی با عود مکرر - صفحه:251-260

  tick  نقش میانجی ترس از ارزیابی منفی در رابطه بین شفقت به خود و احساس تنهایی در نوجوانان - صفحه:21-30

  tick  نقش واسطه‌ای اجتناب تجربه‌ای در پیش‌بینی آشفتگی روان‌شناختی بر اساس ترومای دوران کودکی در دانشجویان - صفحه:1-10

  tick  نقش واسطه‌ای اهمال ‌کاری تحصیلی در رابطه بین احساس شرم درونی شده و ترس از ارزیابی منفی با گرایش به تقلب آموزشگاهی در دانش‌آموزان مقطع متوسطه - صفحه:31-40

  tick  پیش بینی مسخ شخصیت و حالات تجزیه ای بر اساس ترومای کودکی : نقش میانجی دلبستگی و توانمندی ایگو - صفحه:97-108

  tick  پیش‌بینی فرسودگی تحصیلی براساس علائم روان‌تنی، ویژگی‌های شخصیتی، رابطه پدرفرزندی و مولفه‌های آن در دانش‌آموزان - صفحه:191-200
 

Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved