>
Fa   |   Ar   |   En
   توسعه آموزش جندی شاپور   
سال:1400 - دوره:12 - شماره:


  tick  اثر بخشی مداخلات آموزشی بر اساس مدل درگیری تحصیلی بر شیفتگی تحصیلی دانش آموزان پسر با درگیری تحصیلی پایین - صفحه:86-98

  tick  ارائه الگوی مبتنی در توسعه آموزش فردی در کارکنان صنعت بیمه - صفحه:50-61

  tick  ارائه الگوی مفهومی رهبری تحول آفرین مدیران مدارس ابتدایی شهر تهران - صفحه:327-338

  tick  ارائه مدل ارتقای شایستگی حرفه ای مدیران دانشگاه فنی و حرفه ای کشور با رویکرد گراندد تئوری - صفحه:278-290

  tick  ارائه مدل توانمندسازی معلمان ابتدایی مبتنی بر رویکرد درس پژوهی(مورد مطالعه شهر تهران) - صفحه:108-119

  tick  ارائه مدل سبک شناسی رهبری مدیران مدارس - صفحه:255-265

  tick  ارائه مدل شکل‌گیری اعتماد جمعی در مدارس شهر تهران - صفحه:14-26

  tick  ارائه مدل محیط یادگیری حرفه‌ای الکترونیکی بر پایه حمایت سازمانی و ارتباطات سازمانی معلمان - صفحه:405-414

  tick  ارائه چهارچوب ادراکی برای تبیین اثرات و پیامدهای برنامه درسی پنهان دوره اول متوسطه با استفاده از نظریه داده بنیاد - صفحه:120-132

  tick  ارزیابی و رتبه بندی مولفه های رهبری آموزشی برمبنای آموزه‌های دین اسلام - صفحه:314-326

  tick  الگوی ارزشیابی مبتنی بر شایستگی براساس سند تحول بنیادین در مدارس متوسطه سما، یک مطالعه کیفی - صفحه:154-165

  tick  الگوی ساختاری ارضای نیازهای روانشناختی توسط معلم و ذهن آگاهی با اهمال کاری تحصیلی با واسطه کمال گرایی در دانش آموزان پسر - صفحه:427-438

  tick  بررسی الگوی صلاحیت های حرفه ای دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان استان بوشهر - صفحه:291-304

  tick  بررسی عوامل موثر بر شکل گیری اعتماد اجتماعی دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهر تهران - صفحه:464-474

  tick  بررسی موانع تسهیم دانش در بین معلمان کشور - صفحه:204-215

  tick  بررسی نقش جهت گیری هدف پیشرفت، منزلت هویت تحصیلی و کمک‌طلبی تحصیلی در پیش بینی پایستگی تحصیلی - صفحه:1-13

  tick  بررسی وضعیت موجود عناصر برنامه درسی مبتنی بر رویکرد فرایند شناختی در مدارس هوشمند دوره ابتدایی - صفحه:352-360

  tick  تاثیر رهبری همنوا بر پویایی آموزشی با نقش میانجی امنیت روانی - صفحه:180-192

  tick  تاثیر طراحی بازی های رایانه ای بر اساس برنامه ریزی درسی تابا بر افزایش عوامل خلاقیت گیلفورد - صفحه:454-463

  tick  تاثیر مدارس پژوهش محور بر عوامل تسهیل کننده یادگیری دانش‌آموزان در آموزش و پرورش استان مازندران به منظور ارائه مدل - صفحه:99-107

  tick  تبیین تجارب دانش آموزان ازنقش شبکه های اجتماعی مجازی در آموزش و یادگیری آنها - صفحه:216-231

  tick  تدوین روش نوین آموزش زبان انگلیسی و مقایسه اثربخشی آن با روش متداول بر یادگیری زبان انگلیسی در دانش آموزان دختر دوره اول متوسطه منطقه یک شهر تهران - صفحه:166-179

  tick  تدوین طراحی الگوی شایستگی مدیران مدارس - صفحه:439-453

  tick  رویکردهای نوین تحول فرهنگ سازمانی با الهام از آموزش های سنتی در ایران - صفحه:375-390

  tick  شناسایی ابعاد آموزش رفتار شهروندی سازمانی در آموزش وپرورش - صفحه:39-49

  tick  شناسایی ابعاد سکوسازی در مدارس طبیعت استان مازندران - صفحه:244-254

  tick  شناسایی ابعاد و مولفه‌های یادگیری مشارکتی در مدارس ابتدایی شهر بندرعباس - صفحه:27-38

  tick  شناسایی شاخص های مدرسه برتر در سند تحول آموزش و پرورش - صفحه:339-351

  tick  شناسایی مولفه‌های سرمایه فکری معلمان: مطالعه ای با رویکرد پدیدار شناسانه - صفحه:266-277

  tick  شناسایی نقش دانشگاه فرهنگیان در تربیت معلم فکور با رویکرد دانش پژوهی به منظور ارائه مدل - صفحه:361-374

  tick  شناسایی و بررسی مولفه های بازاریابی معنا گرا در سیستم آموزشی دانشگاه - صفحه:305-313

  tick  شناسایی و رتبه‌بندی ابعاد مدیریت دانش در آموزش ‌و پرورش استان مازندران - صفحه:145-153

  tick  طراحی مدل توسعه مدیریت استعداد معلمان دوره اول متوسطه - صفحه:193-203

  tick  طراحی مدل سنجش عملکرد مدیران آموزش و پرورش کشور مبتنی بر سند تحول بنیادین - صفحه:133-144

  tick  عوامل موثر بر اصلاحات آموزشی در سطح توانمندسازی معلمان ریاضی دوره متوسطه - صفحه:73-85

  tick  کاربست دانش آینده‌پژوهی برای توسعه منابع انسانی آموزش و پرورش استان مازندران - صفحه:232-243

  tick  مدل ساختاری تبیین رابطه بین ادراک محیط کلاس درس و سازگاری تحصیلی در دانش آموزان دختر بر اساس نقش میانجی گر ساختار انگیزش انطباقی وغیر انطباقی - صفحه:415-426

  tick  مدل سازی تاثیر ابعاد مدیریت زنجیره تامین پایدار(Sscm) بر پیاده سازی دانشگاه پایدار در نظام آموزش عالی ایران - صفحه:391-404

  tick  مولفه‌های برنامه درسی سواد رسانه‌ای در دوره دوم ابتدایی - صفحه:62-72
 

Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved