>
Fa
|
Ar
|
En
پژوهش و نگارش کتب دانشگاهی
سال:1403 - دوره:28 - شماره:54
ارزیابی کتاب جستارهایی در آسیبشناسی ترجمه قرآن کریم و متون اسلامی از حیث مسائل زبانی بر پایه معیارهای کتاب دانشگاهی
- صفحه:166-201
ارزیابی و مقایسه دو کتاب درسی دانشگاهی یادگیری چندرسانه ای از دیدگاه دانشجویان علوم تربیتی
- صفحه:258-278
از خوانش تا آموزش ارزیابی کارآمدی کتاب «آشنایی با معماری معاصر» در بازخوانی و آموزش تحولات و تجربیات معماری معاصر
- صفحه:138-165
بررسی انتقادی کتاب «گزیده هایی درباره سیاست جهانی: موضوعات، بازیگران و مسائل»
- صفحه:83-108
بررسی و نقد کتاب «هندسۀ دانشهای قرآنی و حدیثی» نوشتۀ محمد علیزاده قائمیه
- صفحه:202-233
تاملی انتقادی در کتاب بازگشت به اصالت؛ ضرورتی برای کار و رهبری سازمانی در عصر کنونی
- صفحه:42-59
خوانش تربیتی تاریخ بیهقی: دلالتهایی برای برنامهدرسی در آموزش دانشگاهی
- صفحه:60-82
نشانگرهای سنجش کیفیت پیشنهادهای پژوهشی در نگارش علمی و ارزیابی میزان رعایت آن در مطالعات علوم رفتاری: یک پژوهش روشهای آمیخته اکتشافی
- صفحه:320-374
نقد فارسی عمومی دانشگاه پیام نور: ضرورت تالیف دوباره یا بازنگری اساسی در آن
- صفحه:109-137
نقدی بر کتاب «ابزارهای تدریس:روشها و رسانههای جدید تدریس در دانشگاهها و مراکر آموزش عالی»
- صفحه:233-257
نمونه کاوی انتقادی هفت کتاب دانشگاهی «سیاست جنایی»؛ تاملی در خلا کتاب سنجیِ حقوق
- صفحه:279-319
پژوهش در علوم جنایی: با رویکردی انتقادی و با استناد به برنامه های درسیِ رشتۀ حقوق جنایی و جرم شناسی
- صفحه:1-41
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
