>
Fa
|
Ar
|
En
پژوهش های برنامه درسی
سال:1400 - دوره:11 - شماره:1
اثربخشی برنامه آموزشی مسئولیت‌پذیری تحصیلی بر سرزندگی‌تحصیلی دانش‌آموزان
- صفحه:209-232
ارزیابی تطبیقی سطح استدلال هندسی دختران و پسران پایۀ نهم بر اساس نظریۀ فن‌هیلی
- صفحه:157-177
برنامه درسی مبتنی بر اخلاق مراقبت: تداوم نقش مادرانه در دورۀ ابتدایی
- صفحه:77-104
تاثیر آموزش مبتنی بر ایفای نقش بر اشتیاق به برقراری ارتباط و عملکرد تحصیلی در درس جامعه‌شناسی
- صفحه:287-308
تحلیل محتوای تفکر فلسفی در سیستم آموزش عمومی جمهوری اسلامی ایران
- صفحه:105-132
تحلیل پدیدارشناسانه معلمان ابتدایی (دانشجویان ارشد برنامه درسی) از کاربرد رویکرد تلفیقی در تدریس
- صفحه:264-286
رابطه برنامه درسی پنهان با هیجان‌های تحصیلی، سرزندگی تحصیلی و بهزیستی تحصیلی در بین دانشجویان رشته‌های علوم پایه و علوم انسانی دانشگاه تبریز
- صفحه:24-55
رابطۀ ذهن‌آگاهی با رفتار غیرمولد تحصیلی: نقش واسطه‌ای خودپنداشت تحصیلی
- صفحه:178-208
شناسایی مزایا و معایب رویکردهای فردی و گروهی در راهنمایی پایان‌نامه‌های دکتری و مقایسه آن بین گروه‌های آموزشی علوم انسانی، فنی و مهندسی و علوم پایه
- صفحه:1-23
شناسایی مولفه‌های آموزش اخلاق و میزان توجه به آن در مدارس ابتدایی
- صفحه:133-156
شناسایی و اعتبارسنجی فرایندها و بروندادهای برنامه درسی تفکر و سواد رسانه‌ای از دیدگاه دبیران و دانش‌آموزان شهر اصفهان
- صفحه:233-263
طراحی الگوی زیبایی‌شناسی فیزیکی در فضاهای آموزشی و تبیین مدل خلاقیت دانش‌آموزان مقطع ابتدایی: مطالعه‌ای ترکیبی
- صفحه:56-76
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
