>
Fa
|
Ar
|
En
مطالعات آموزش و یادگیری
سال:1402 - دوره:15 - شماره:2
اثر بخشی آموزش شایستگی اجتماعی بر رفتارهای قلدری، بهزیستی تحصیلی و درگیری تحصیلی دانش آموزان پسر با ویژگی های قلدری
- صفحه:74-49
اثر محیط حامی خودپیروی بر خودتنظیمی یادگیری در آموزش بر‌خط: نقش واسطه‌ای گفتار درونی مختص یادگیری
- صفحه:242-215
ادراک دانشجویان از تاثیر یادگیری مشارکتی بر پیشرفت تحصیلی: پیگیری کیفی یک مطالعه آزمایشی در حوزه علوم تربیتی در دانشگاه تهران
- صفحه:308-287
ارتقای نظریه‌ذهن و دانش‌هیجانی کودکان پیش‌دبستانی: متناسب‌سازی و بررسی اثربخشی بسته آموزش واسطه‌گری مادران مبتنی بر رویکرد تحول یکپارچه انسان
- صفحه:286-265
اعتباریابی نسخه کوتاه مقیاس نظم‌بخشی انگیزشی در دانشجویان
- صفحه:24-1
بررسی رابطه محیط حامی خودمختاری و هیجان‌های پیشرفت مثبت دانشجویان هنر در دوران همه‌گیری بیماری کووید-19: نقش واسطه‌ای اهداف پیشرفت
- صفحه:191-214
ذهن‌آگاهی و بهزیستی روان‌شناختی: واسطه‌گری عزت نفس
- صفحه:166-143
طراحی بسته‌ی آموزشی ارتباط اصیل مبتنی بر نظریه وجودگرا و اثر بخشی آن بر احساس معنا و احساس تنهایی دانشجویان
- صفحه:264-243
طراحی و اعتباربخشی چارچوب مفهومی سنجش شایستگی‌های غیرشناختی
- صفحه:142-97
نقش واسطه‌ای ذهن‌آگاهی در رابطه تاب‌آوری و مقابله فعال با بازارزیابی شناختی در نوجوانان دختر
- صفحه:190-167
نقش واسطه‌گری خودتنظیمی انگیزشی در رابطۀ هیجان تحصیلی امید و بهزیستی تحصیلی
- صفحه:48-25
پیش بینی پایداری تحصیلی براساس باورهای هوشی دانشجویان: نقش واسطه ای انگیزش تحصیلی
- صفحه:96-75
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
