سومین همایش ملی آموزش علوم ابتدایی سال:1400 - دوره:3 - سومین همایش ملی آموزش علوم ابتدایی

Fa | Ar | En


سومین همایش ملی آموزش علوم ابتدایی
سال:1400 - دوره:3 - سومین همایش ملی آموزش علوم ابتدایی - کد همایش: 00210-29130

آموزش علوم تجربی از منظر واقع‌گرایی کلاسیک، علمی و انتقادی- DOR:20.1001.2.0021029130.1400.3.1.20.0 اقدام پژوهی : طراحی آموزشی در آموزش علوم ابتدایی- DOR:20.1001.2.0021029130.1400.3.1.19.9 الگوهای تدوین برنامه های درسی مرتبط با آموزش محتوا در علوم ابتدایی- DOR:20.1001.2.0021029130.1400.3.1.7.7 انواع روشهای نوین تدریس در نظام آموزشی- DOR:20.1001.2.0021029130.1400.3.1.17.7 بررسی الگوهای فعال تدریس علوم ابتدایی- DOR:20.1001.2.0021029130.1400.3.1.18.8 بررسی اهمیت برنامه کارورزی در دانشگاه فرهنگیان و نقش آن در توانمند سازی دانشجومعلمان- DOR:20.1001.2.0021029130.1400.3.1.12.2 بررسی کاربست دانش آموخته شده در زندگی در کتاب های علوم دوره ی ابتدایی- DOR:20.1001.2.0021029130.1400.3.1.25.5 بررسی میزان آگاهی دانش‌آموزان ابتدایی از ماهیت علم و مولفه‌های آن در درس علوم تجربی- DOR:20.1001.2.0021029130.1400.3.1.22.2 بررسی و تبیین روابط روبنایی سطوح هستی از منظر واقع‌گرایی انتقادی و دلالت‌های آن در آموزش علوم تجربی (آرمان‌گرایی واقع‌گرا)- DOR:20.1001.2.0021029130.1400.3.1.21.1 بررسی چالشهای یادگیری الکترونیکی در میزان سطح سواد دانش آموزان- DOR:20.1001.2.0021029130.1400.3.1.2.2 تاملاتی بر تجارب زیسته دوران تحصیل یک دانشجو معلم با رویکرد روایت پژوهی- DOR:20.1001.2.0021029130.1400.3.1.13.3 تحلیل طراحی برنامه درسی اجرا شده در مقطع تحصیلی ابتدایی- DOR:20.1001.2.0021029130.1400.3.1.15.5 تحلیل محتوای کتاب علوم تجربی پایۀ دوم دبستان بر اساس تکنیک تعیین سطح خوانایی هارتلی- DOR:20.1001.2.0021029130.1400.3.1.10.0 تحلیل محتوای کتاب علوم تجربی پایۀ دوم دبستان بر اساس روش تشخیص سطح خوانایی مک لافلین- DOR:20.1001.2.0021029130.1400.3.1.9.9 تحلیل محتوای کتاب هدیه های آسمانی پایه چهارم ابتدایی از منظر فعال و غیر فعال بودن بر اساس روش ویلیام رومی- DOR:20.1001.2.0021029130.1400.3.1.14.4 تحولات و تغییرات محتوای کتب درسی و تاثیر آنها برآموزش- DOR:20.1001.2.0021029130.1400.3.1.5.5 دستاوردهای روایت پژوهی برای توسعه حرفه ای معلمان- DOR:20.1001.2.0021029130.1400.3.1.16.6 طراحی آموزشی در آموزش ابتدایی و اهمیت آن در این مقطع تحصیلی برای دانشآموزان- DOR:20.1001.2.0021029130.1400.3.1.1.1 طراحی واحد یادگیری با موضوع تغذیه سالم، چاقی و افزایش وزن و علل و پیامدهای آن برای کتاب علوم پایه ششم ابتدایی- DOR:20.1001.2.0021029130.1400.3.1.11.1 کارکرد روایت پژوهی در تبیین هویت حرفه ای معلمان- DOR:20.1001.2.0021029130.1400.3.1.23.3 کاوش ارزشیابانه فردی از تلفیق هنر با آموزش علوم تجربی در دوره ابتدایی- DOR:20.1001.2.0021029130.1400.3.1.8.8 مقایسه روش تدریس سخنرانی و روش تدریس مشارکتی در تدریس علوم تجربی ابتدایی- DOR:20.1001.2.0021029130.1400.3.1.6.6 مقایسه و سنجش سطح پویایی کتب علوم تجربی دوره دوم ابتدایی (پایه‌های چهارم، پنجم و ششم) براساس تکنیک ویلیام رومی- DOR:20.1001.2.0021029130.1400.3.1.3.3 نقش اشتیاق تحصیلی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان- DOR:20.1001.2.0021029130.1400.3.1.4.4 ویژگی های محیط های یادگیری در نظام آموزش الکترونیکی- DOR:20.1001.2.0021029130.1400.3.1.24.4