بررسی الگوهای فعال تدریس علوم ابتدایی
|
|
|
DOR
|
20.1001.2.0021029130.1400.3.1.18.8
|
نویسنده
|
شهابی پور فتانه
|
منبع
|
سومين همايش ملي آموزش علوم ابتدايي - 1400 - دوره : 3 - سومین همایش ملی آموزش علوم ابتدایی - کد همایش: 00210-29130
|
چکیده
|
به دنیال افزایش گرایش به استفاده از شیوه های نوین آموزش ضرورت توجه به مراحل و راه و روش استفاده درست ازالگوهای تدریس نوین بیش از پیش احساس می شود.هدف اصلی از انجام پژوهش حاضر،بیان هفت الگو تدریس فعال و نوین در آموزش علوم ابتدایی است.روش پژوهش به صورت توصیفی –کتابخانه ای می باشد.به این صورت که مطالب از اسناد،کتاب ها و مقالات مرتبط با موضوع جمع آوری گردیده ؛ ومورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتته است.و مطابق با مشاهدات پیشنهاد هایی نیز ارائه گردیده است. پژوهش حاکی از تاثیرسطوح سه گانه کسب نگرش ها،کسب تجربه، کسب دانستنی ها در اصل و بطن کتاب های آموزش علوم ابتدایی می باشدو غفلت از هرکدام از سطوح، تاثیراتی بروجوه تربیتی،اجتماعی،زیست محیطی برجای می گذارد.باتوجه به نتایج پژوهش،لازم است شیوه های تدریس فعال شناسایی و مراحل آن به روشنی در دسترس معلمان و متصدیان تعلیم و تربیت قرارگیردو زیر ساخت های منسجم و اثر بخش برای بهبود ،و پیش بینی تاثیرات منفی عدم توجه به روش های فعال و نوین مورد توجه جدی قراربگیرد.
|
کلیدواژه
|
الگوتدریس ,آموزش ,علوم تجربی ,معلم ,دانش آموز
|
آدرس
|
دانشگاه فرهنگیان کرمان, ایران
|
|
|
|
|
|
|