>
Fa
|
Ar
|
En
سلامت روان کودک
سال:1398 - دوره:6 - شماره:2
اثربخشی برنامه آموزشی زودهنگام کوئین بر حرمت‌خود کودکان پیش دبستانی
- صفحه:158-167
الگوی ساختاری اثرات سرسختی روانی و حرمت خود بر توانمندسازی روان‌شناختی دانش آموزان: نقش میانجی خودپنداشت تحصیلی
- صفحه:168-179
تاثیر آموزش تربیت جنسی بر آگاهی، نگرش، و عملکرد مادران در پاسخ به سوالات دختران
- صفحه:81-92
تاثیر آموزش حل مسئله خلاقانه بر خلاقیت و رضایت از زندگی دانش آموزان پسر تیزهوش
- صفحه:205-217
تاثیر آموزش مدیریت والدین برکاهش علایم رفتاری کودکان مبتلا به اختلال نارسایی توجه فزون کنشی
- صفحه:1-12
تاثیر آموزش مهارت های حل مسئله به روش داستان گویی بر سطوح مختلف پرخاشگری دانش آموزان
- صفحه:68-80
تاثیر آموزش همدلی بر مهارت های حل مسئله اجتماعی دانش آموزان دختر دارای تجربه تروما
- صفحه:107-118
تاثیر بازی درمانی گروهی بر رفتارهای پرخاشگرانه و مهارت های اجتماعی کودکان پیش دبستانی
- صفحه:40-52
تاثیر بازی‌درمانی مبتنی بر مدل شناختی رفتاری بر مهارت‌های اجتماعی کودکان پیش‌دبستانی با اختلال نارسایی توجه/ فزون‌کنشی
- صفحه:27-39
تاثیر برنامه آموزشی توانبخشی شناختی بر هوش غیرکلامی، توجه و تمرکز، و عملکرد تحصیلی دانش آموزان با اختلال یادگیری ریاضی
- صفحه:93-106
تاثیر نقاشی درمانی گروهی بر احساس تنهایی، مهار خشم، و سازش یافتگی اجتماعی دانش آموزان ابتدایی
- صفحه:119-131
تدوین آزمون آمادگی خواندن کودکان پیش دبستانی: بررسی ویژگی های روان سنجی نسخه مقدماتی
- صفحه:132-144
رابطه علّی خودشفقت‌ورزی با رفتارهای مدنی-تحصیلی دانشآموزان: نقش میانجی حمایت خودمختاری والدینی
- صفحه:145-157
عاطفه مثبت و منفی، راهبردهای تنظیم شناختی هیجان، و ناگویی هیجانی در دختران مبتلا به سردرد میگرنی
- صفحه:180-193
کنش های عصب شناختی اجرایی: تحول و تعامل با عوامل محیطی
- صفحه:218-231
مطالعه سرعت پردازش عددی، حافظه آشکار و نهان، فعال و منفعل، توانایی نگهداری ذهنی، و مهارت های دیداری– فضایی دانش آموزان با اختلال ریاضی
- صفحه:53-67
مقایسه تاثیر شناخت‌درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی و تنش‌زدایی پیش‌رونده عضلانی بر شاخص‌های سلامت عمومی مادران کودکان مبتلا به سرطان خون
- صفحه:13-26
مقایسه استدلال اخلاقی دانش آموزان با و بدون آسیب بینایی
- صفحه:194-204
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
