>
Fa
|
Ar
|
En
راهبردهای شناختی در یادگیری
سال:1400 - دوره:9 - شماره:16
اثربخشی بسته توانبخشی شناختی مبتنی بر کارکرد‌های اجرایی بر عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان دیرآموز
- صفحه:1-15
اثربخشی یادگیری سازگار با مغز بر یادگیری خودتنظیمی و درگیری تحصیلی دانش‌آموزان متوسطه اول
- صفحه:139-158
ارائه مدل علی برای پیش‌بینی پیشرفت تحصیلی بر اساس متغیرهای حل مساله و جرات‌ورزی دانش‌آموزان با واسطه‌گری تاب‌آوری تحصیلی
- صفحه:119-138
بررسی تاثیر و مقایسه توانبخشی حافظه فعال و راهبردهای شناختی - فراشناختی بر روی حافظه تصویری - بینایی و فراخنای حافظه در سالمندان
- صفحه:159-181
تاثیر اضطراب رگه/حالت بر انتخاب موقعیت وضوح شناختی
- صفحه:223-243
طراحی الگوی شایستگی‌های غیر‌شناختی مرتبط با پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان دوره اول متوسطه
- صفحه:91-117
طراحی طرحواره مفهومی برنامه درسی مبتنی بر یادگیری خودراهبر با رویکرد وارونه
- صفحه:183-208
مقایسه تاثیر روش‌های آموزش با تصاویر گرافیکی پویا و ایستا بر نگرش و اضطراب هندسی دانش‌آموزان
- صفحه:57-72
مقایسه حس انسجام و عادت‌های مطالعه در دانش‌آموزان دختر تیزهوش و عادی
- صفحه:209-222
نقش رسانه‌های مجازی دیجیتال در آموزش مفاهیم شناختی میراث فرهنگی به کودکان
- صفحه:73-89
پیش‌بینی فرسودگی تحصیلی براساس راهبردهای رویارویی و حمایت اجتماعی ادراک‌شده در دانشجویان
- صفحه:17-33
پیش‌بینی گرایش‌های اجتماعی مطلوب و خودکنترلی بر اساس حمایت اجتماعی و ویژگی‌های خلقی: نقش واسطه‌ای خودکارآمدی در تنظیم هیجان و شایستگی هیجانی – اجتماعی
- صفحه:35-56
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
