>
Fa
|
Ar
|
En
مطالعات آموزشی و آموزشگاهی
سال:1402 - دوره:12 - شماره:1
آزمون تجربی مولفه های موثر بر جذب و ماندگاری نیروی انسانی آموزش و پرورش در مناطق کم برخوردار
- صفحه:151-184
ابزار کمک آموزشی مطلوب برای ارتقای کیفیت آموزش الکترونیکی مدارس در ایران از دیدگاه نظریه کهکشان های ارتباطی مک لوهان
- صفحه:497-524
برازش مدل آموزش کارآفرینی مبتنی بر مهارت آموزی در آموزش فنی و حرفه‌ای
- صفحه:627-643
بررسی رضایت معلمان و دانش آموزان پایه ششم دوره ابتدایی از شبکه اجتماعی دانش آموزی (شاد) در دوران شیوع ویروس کرونا
- صفحه:645-666
بررسی کتب ریاضی دوره اول ابتدایی از منظرمولفه های سواد ریاضی به کمک مسائل با زمینه دنیای واقعی
- صفحه:599-625
بررسی میزان توجه به خلاقیت در کتاب شیمی (1) پایه دهم دوره دوم متوسطه از منظر الگوی گیلفورد
- صفحه:525-554
بررسی و شناسایی اصول و مولفه‌های یادگیری آمیخته درکلاس‌های چند پایه دوره ابتدایی
- صفحه:129-150
تجارب معلمان دوره ابتدایی از چالش های اجرای طرح جابربن حیان: یک مطالعه کیفی
- صفحه:255-281
تحلیل محتوای کتاب های علوم دوره اول ابتدایی بر اساس میزان توجه به مهارت های فرایند علمی با روش آنتروپی شانون
- صفحه:667-689
تحلیلی بر رابطه بین رضایت و عملکرد شغلی دانش آموختگان دانشگاه فرهنگیان ساماندهی شده در دوره های تحصیلی متفاوت
- صفحه:283-310
رهبری یادگیری غیر رسمی معلمان در مدرسه: تدوین و اعتباریابی الگوی نشانگان و ابعاد
- صفحه:85-105
رویکرد پدیدارشناسانه به تجارب دانش آموزان پایه دوازدهم از آمادگی شرکت در آزمون سراسری دانشگاه ها ویژه بحران کرونا
- صفحه:479-496
ساخت و اعتباریابی ابزار ارزیابی معلم اثربخش تربیت بدنی
- صفحه:311-338
شناسایی عوامل موثر بر انگیزش تحصیلی دانشجویان دانشگاه فرهنگیان و ارائه مدل ساختاری آن
- صفحه:37-55
شناسایی و اعتبارسنجی مولفه‌های تربیت نیروی انسانی شایسته در دانشگاه فرهنگیان: یک پژوهش ترکیبی
- صفحه:57-83
طراحی الگوی آزاد سازی برنامه درسی دوره ابتدایی: یک پژوهش کیفی
- صفحه:387-423
طراحی الگوی رشد مسئولیت پذیری دانش آموزان مدارس ابتدایی بر اساس نظریه داده بنیاد
- صفحه:451-478
طراحی الگوی سه لایه‌ای امکان سنجی و استقرار اثربخش مدرسه زندگی
- صفحه:425-450
طراحی مدل انتقال یادگیری در آموزش های ضمن خدمت فرهنگیان
- صفحه:363-385
طراحی و اعتباریابی الگوی برنامه درسی مبتنی بر هنر پست مدرن با تاکید بر هنر مفهومی در دوره دوم ابتدایی
- صفحه:555-597
طراحی و اعتباریابی الگوی کوچینگ بر مبنای نظریه انتخاب و اثربخشی آن بر تعهد سازمانی دانشجویان دانشگاه فرهنگیان
- صفحه:7-35
نقش اضطراب کووید -19 ، نگرانی و باورهای منفی درباره غیر قابل کنترل بودن و خطر نگرانی در پیش بینی استرس شغلی معلمان در پاندمی کرونا
- صفحه:107-127
نقش میانجی اهداف پیشرفت در ارتباط بین نیازهای روان شناختی اساسی و درگیری تحصیلی دانشجویان: پژوهشی در دانشگاه فرهنگیان
- صفحه:185-206
نقش واسطه‌ای رضایت از مدرسه در رابطه بین خودکارآمدی انطباق با پرخاشگری همسالان و اضطراب اجتماعی
- صفحه:207-231
نیازسنجی نیازهای آموزشی مدیران و کارکنان دانشگاه فرهنگیان
- صفحه:339-361
ویژگی‌های روان سنجی پرسشنامه معلم به عنوان بافت اجتماعی (رفتار معلم در کلاس)
- صفحه:233-254
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
