نیازسنجی نیازهای آموزشی مدیران و کارکنان دانشگاه فرهنگیان

این پژوهش، با هدف شناسایی و اولویت ‌بندی نیازهای آموزشی مدیران و کارکنان دانشگاه فرهنگیان با روش پژوهش توصیفی - پیمایشی انجام شد. در این پژوهش، دو جامعه‌ آماری شامل مدیران و کارکنان دانشگاه فرهنگیان در استان های لرستان، ایلام، خوزستان، چهارمحال بختیاری، کرمانشاه و همدان مد نظر قرار گرفت. جامعه‌ آماری، مدیران شامل کلیه‌ مدیران و معاونین مرد و زن شاغل در مدیریت امور استان ها، مدیران و معاونین پردیس ها و مراکز آموزش عالی دانشگاه فرهنگیان در سال تحصیلی 95-94 به تعداد 35 نفر و جامعه‌ آماری کارکنان شامل کارکنان رسمی شاغل در پست های تعریف‌شده در پردیس ها و مراک ز آموزش عالی دانشگاه فرهنگیان در سال تحصیلی 95-94 به تعداد 261 نفر بودند. به لحاظ کم‌بودن تعداد، کل جامعه‌ آماری به روش سرشماری برای تکمیل /پرسشنامه‌ها در نظر گرفته شد. بعد از تکمیل /پرسشنامه‌ها در جامعه‌ مدیران 28 و در جامعه‌ کارکنان 104 پرسشنامه که به طور کامل تکمیل شده بود، تحلیل شد. داده‌ها به وسیله‌ دو پرسشنامه‌ محقق‌ساخته با ضرایب پایایی 0.98 و 0.92 گردآوری و با کمک نرم‌افزار spss21 تحلیل شد. بر اساس یافته‌ها در گروه مدیران حیطه‌های فنی- تخصصی، ادراکی و انسانی، با 28 عنوان و در گروه کارکنان حیطه‌های عمومی و فنی - عملیاتی با 30 عنوان نیاز آموزشی در سطح زیاد و خیلی زیاد از اولویت آموزشی برخوردارند. نظر به اهمیت رشد و بالندگی حرفه‌ای نیروی انسانی توجه به نیازهای احصا شده در برنامه‌ریزی‌های بهسازی و ارتقای کارکنان دانشگاه فرهنگیان ضرورتی اساسی محسوب می‌شود.

need assessment of educational needs of managers and staff of farhangian university

the aim of this study was identifying and prioritization the educational needs of managers and employees of farhangian university by descriptive-survey research method. the statistical population included 35 managers and 261 employees of farhangian university in lorestan, ilam, hamedan, kermanshah, khuzestan and chaharmahal bakhtiari provinces who were selected by census sampling method. data were collected by two researcher-made questionnaires with reliability of 0.98 and 0.92 coefficients and analyzed using spss21 software. according to the findings, in the manager group, technical-specialized, perceptual and human domains, with 28 items and in the employee group, general and technical-operational domains with 30 items of educational needs have priority. considering the importance of the professional growth and development of human resources, it is essential to pay attention to the identified needs in the improvement and promotion plans of farhangian university employees.