>
Fa   |   Ar   |   En
   جستارهای زبانی   
سال:1401 - دوره:13 - شماره:6


  tick  بررسی طولی هوش هیجانی صفتی و اضطراب کلاس زبان خارجی در زبان آموزان ایرانی: مدل‌سازی منحنی‌های رشد پنهان - صفحه:571-607

  tick  بررسی نقش زبان با سازوکارهای قدرت و اقناع در گفتمان اقتصادی (ایجاد تورم و پیش بینی های مربوط به آن) - صفحه:511-540

  tick  بهره‌گیری از هنرهای زیبا در آموزش در جهت ارتقای مهارت‌های گفتاری فراگیران زبان آلمانی - صفحه:39-64

  tick  به‌کارگیری روش تدریس تکلیف‌محور در آموزش ترجمه: چالش‌ها و چشم‌انداز‌ها - صفحه:99-129

  tick  تحلیل ترتیب ارکان گروه اسمی در زبان آلمانی - صفحه:325-353

  tick  تحلیل فرایند نظام گفتمانی طرح‌واره‌های تنشی عاطفی در شعر ادونیس و شاملو با رویکرد نشانه معناشناسی (مطالعۀ موردی شعر «مرثیه الحلّاج» و «مرگ ناصری») - صفحه:65-97

  tick  تحلیل نشانه معناشناختی فرایند گفته‌پردازی جواهری در اشعار مقتبس از نشانه ‌های قرآنی براساس رویکرد تنشی - صفحه:261-287

  tick  تحلیل و مقایسۀ زبان شفاهی از دو جنبۀ نحو و معناشناسی در کودکان شنوا با کودکان کم‌شنوای دارای سمعک و کاشت حلزون شنوایی - صفحه:395-425

  tick  ترتیب‌واژه در زبان ارمنی‌ شرقی برمبنای نظریۀ سوی انشعاب درایر - صفحه:355-394

  tick  تعیین ویژگی‌های روان‌سنجی مقیاس ارزیابی عوامل روان‌شناختی و بین‌فردی موثر بر پیشرفت تحصیلی دانشجویان کارشناسی زبان و ادبیات عربی - صفحه:427-460

  tick  تمایز آوایی بین افعال ماضی ساده و نقلی فارسی: یک آزمایش درکی - صفحه:201-224

  tick  فراتحلیلی برآموزش منظورشناسی زبان دوم برای کنش‌های گفتاری درخواست، عذرخواهی وامتناع در ایران - صفحه:461-510

  tick  معنی‌ شناسی شناختی و دستوری‌شدگی: مطالعۀ موردی فعل «خواستن» - صفحه:131-166

  tick  نقش ساختار مشارکت کلاسی در اثربخشی رویکرد توجه به فرم غیرمستقیم - صفحه:167-200

  tick  نقشۀ معنایی مالک واژه‌بستی در ساخت اضافی فارسی نو - صفحه:289-323

  tick  نمود کامل یا زمان دستوری تقدمی؟ تاملی در بحث نمود در زبان فارسی - صفحه:225-259

  tick  ویژگی‌های زبانی و فرازبانی کودکان نارساخوان فارسی‌زبان - صفحه:1-38

  tick  چگونگی بکارگیری دسته‌های واژگانی توسط نویسندگان انگلیسی‌زبان در رشتۀ زبان‌شناسی کاربردی: پژوهشی پیکره‌ای - صفحه:541-569
 

Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved