>
Fa
|
Ar
|
En
پژوهشنامه انتقادی متون و برنامه های علوم انسانی
سال:1400 - دوره:21 - شماره:9
آسیب‌شناسی مقوله ویرایش در کتب ادبیات فارسی دوره متوسطه
- صفحه:99-132
بررسی انتقادی تصحیح تذکرۀ‌الاولیا
- صفحه:49-70
بررسی انتقادی جریان فرهنگ‌نویسی در زبان فارسی عامیانه «با تکیه بر دوازده فرهنگ زبان فارسی عامیانه»
- صفحه:299-328
بررسی انتقادی کتاب قصۀ سلیمان متنی کهن از حوزۀ زبانی آذربایجان
- صفحه:71-97
بررسی میزان رضایت‌مندی دانشجویان و مدرسان از محتوای کتاب‌های تاریخ زبان فارسی براساس الگوی هَیَجامَد
- صفحه:177-200
روش‌شناسی و اخلاقِ استناد نقد کتاب درس‌گفتارهای نقد ادبی عبدالحسین زرین‌کوب
- صفحه:407-427
شد نرگسی هلاک ز تیغ جفای تو نقد تصحیح دیوان نرگسی ابهری
- صفحه:155-175
مرثیه‌ای بر مرثیه‌خوان مدائن (نقد و بررسی کتاب مرثیه‌خوان مدائن)
- صفحه:21-47
معرفی و نقد کتاب چشم‌اندازی به تحولات ادبی پس از پیروزی انقلاب اسلامی در حوزۀ شعر و داستان
- صفحه:249-272
نقد و بررسی تفاسیر صوفیانۀ قرآن
- صفحه:481-497
نقد و بررسی درس‌نامۀ «آثار غنایی غیرمنظوم» در سرفصل دکتری زبان و ادبیات فارسی، گرایش غنایی
- صفحه:201-224
نقد و بررسی کتاب درسی تجلی قرآن و حدیث در شعر فارسی
- صفحه:273-297
نقد و بررسی کتاب سرّ سخنان نغز خاقانی
- صفحه:361-379
نقد و بررسی وزن سروده‌های فارسی تاریخ بیهقی در تصحیح یاحقی سیدی
- صفحه:429-453
نقد و مقایسۀ شیوۀ تاریخ‌ادبیات‌نگاری دو کتاب تاریخ و تحول ادبیات جدید ایران و پایه‌گذاران نثر جدید فارسی
- صفحه:455-479
نقدی بر تاثیر ادبیات کلاسیک فارسی در داستان‌نویسی معاصر
- صفحه:381-406
نگاهی انتقادی به کتاب ادبیات کودک در ایران: درس‌نامۀ دانشگاهی
- صفحه:329-359
نگاهی به زمان و حکایت و مختصری دربارۀ اصطلاح روایت/ حکایت (récit/ narrative)
- صفحه:225-247
نگاهی به کتاب شاهنامۀ (1) نامورنامۀ شهریار (گزیده‌ای برای درس شاهنامۀ کارشناسی)
- صفحه:1-20
نگرش انتقادی به پای‌بندی کتب فارسی به ساحت زیبایی‌شناسی و هنری سند تحول بنیادین آموزش و پرورش
- صفحه:133-154
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
