>
Fa
|
Ar
|
En
پژوهش های کاربردی روان شناختی
سال:1400 - دوره:12 - شماره:1
اثربخشی آموزش مبتنی بر شفقت بر کاهش آشفتگی هیجانی زنان دارای تجربه خیانت زناشویی
- صفحه:299-313
اثربخشی استراحت، موسیقی و بازی‌های ویدیویی فعال بر کارکردهای اجرایی دانش‌آموزان دختر
- صفحه:83-106
اثربخشی توان‌بخشی شناختی مبتنی بر کارکردهای اجرایی (بتا) بر عملکرد رفتاری دانش‌آموزان دیرآموز
- صفحه:207-225
ادراک و شناخت نوجوانان از مفهوم عاملیت: مطالعه ی پدیدارشناسانه
- صفحه:19-38
بررسی تاثیر آموزش مبتنی بر درمان عقلانی-هیجانی-رفتاری بر مولفه‌های کیفیت رابطۀ زناشویی زوجین مبتلا به سرطان پستان
- صفحه:283-298
تاثیر تمرینات ذهن‌آگاهی و تحریک الکتریکی فراجمجمه‌ای بر اضطراب از آسیب و عملکرد ورزشی شمشیربازان نخبه
- صفحه:247-263
تاثیر طرحواره‌درمانی هیجانی بر بخشودگی، کیفیت روابط زناشویی و تمایزیافتگی زنان مواجه شده با پیمانشکنی همسر
- صفحه:315-332
تدوین مدل اشتیاق تحصیلی براساس راهبرد خودکارآمدی با میانجی‌گری هوش هیجانی در دانش‌آموزان دورۀ دوم متوسطه شهرستان مریوان
- صفحه:127-143
تدوین مدل علی درگیری تحصیلی براساس خودنظم‌جویی و هیجان‌های تحصیلی با نقش واسطه‌ای خودناتوان‌سازی تحصیلی: اثربخشی برنامۀ مستخرج از مدل بر فرسودگی تحصیلی
- صفحه:369-387
تعیین اثربخشی تحریک مستقیم فراجمجمه‌ای همراه با آموزش خواندن بر حافظۀ فعال و عملکرد خواندن کودکان نارساخوان: شواهدی از پتانسیل‌های وابسته به رویداد
- صفحه:59-81
رابطۀ میان خودپندارۀ تحصیلی و اشتیاق تحصیلی دانش‌آموزان با توجه به نقش واسطه‌ای خودکارآمدی تحصیلی و راهبردهای یادگیری خودتنظیم
- صفحه:39-58
روابط ساختاری تنظیم هیجانی و استرس دارای علائم گسستگی ذهن: نقش میانجی‌گری افسردگی
- صفحه:333-349
روابط فرازناشویی افراد مراجعه‌کننده به مشاوران و راهکارهای پیشگیری: تدوین الگو برمبنای نظریۀ داده‌بنیاد
- صفحه:145-166
طراحی برنامۀ آموزش کارکردهای اجرایی و بررسی میزان اثربخشی آن بر ارتقای همدلی در کودکان مبتلا به اختلال طیف اوتیسم با عملکرد بالا
- صفحه:227-245
مقایسۀ اثربخشی درمان ودیعه‌های انسانی (hgt) و درمان عقلانی-عاطفی-رفتاری (rebt) بر کاهش باورهای غیرمنطقی زنان مطلقه
- صفحه:1-18
مقایسۀ اثربخشی دو روش اجرای آموزش حافظۀ فعال بر کنترل توجه و ظرفیت حافظۀ فعال جوانان شاغل
- صفحه:265-282
مقایسۀ انگیزش، فراشناخت و تنظیم هیجان ریاضی در دانش‌آموزان دارای اضطراب ریاضی و عادی
- صفحه:183-205
نقش میانجی‌گری عاطفۀ مثبت و منفی در رابطۀ بین ذهن‌آگاهی و بهزیستی روان‌شناختی دانشجویان شهر ایلام
- صفحه:351-368
ویژگی‌های روان‌سنجی مقیاس هزینه؛ مولفه‌ای از نظریۀ انتظار - ارزش
- صفحه:107-126
پیش‌بینی سطوح بهشیاری بر اساس ابعاد کمال‌گرایی خودمحور، دیگرمحور و جامعه‌محور
- صفحه:167-181
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
