strides in development of medical education سال:1394 - دوره:12

Fa | Ar | En


strides in development of medical education
سال:1394 - دوره:12 - شماره:2

آموزش وظیفه‌مدار: راهکاری برای ارتقای پیوند تئوری و عمل در آموزش پزشکی - صفحه:292-306 استفاده از روش بحث در گروه‌های کوچک به صورت دو مرحله‌ای برای افزایش یادگیری درس ایمنی‌شناسی پایه - صفحه:391-406 بررسی ارتباط سلامت معنوی و رفتارهای مدنی تحصیلی دانشجویان تحصیلات تکمیلی - صفحه:377-387 بررسی ارتباط معدل تحصیلی با نتایج اولین تجربه آزمون به روش کتاب باز در دانشجویان پزشکی مقطع علوم پایه - صفحه:419-425 بررسی رابطه طولی بین مهارت‌های روانی- حرکتی و نمرات برخی دروس دانشجویان دندان‌پزشکی - صفحه:413-418 بررسی رابطه عزت نفس و رویکردهای مطالعه با پیشرفت تحصیلی دانشجویان - صفحه:307-314 بررسی محل گزینه صحیح در آزمون‌های چند گزینه‌ای: یک مطالعه توصیفی - صفحه:426-432 بررسی میزان رضایتمندی و مهارت دستیاران سال سوم بیماری‌های داخلی در برنامه آموزش آندوسکوپی دستگاه گوارش فوقانی با استفاده از مولاژ معده تهیه شده در بیمارستان سینا - صفحه:407-412 بررسی و مقایسه دو روش آموزش مجازی و سنتی در مهارت‌های عملکردی تکنسین‌های پارامدیک در اورژانس پیش‌بیمارستانی - صفحه:388-398 تغییر در نظام پذیرش دستیار تخصصی در ایران؛ ضرورتی اجتناب ناپذیر - صفحه:438-439 جشنواره پژوهشی دانشجویی، تجربه جدید آموزش پژوهش - صفحه:436-437 رضایتمندی دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه علوم پزشکی کرمان از خدمات آموزشی و تسهیلات دانشگاه - صفحه:355-365 سطح رضایتمندی منتخبین پنجمین المپیاد علمی دانشجویان علوم پزشکی ایران در سال 1392 - صفحه:344-354 ضرورت آینده پژوهی در نظام آموزش پزشکی و سلامت کشور - صفحه:433-435 مروری نظام‌مند بر مطالعات انجام‌ شده در زمینه میزان توانمندی پزشکان عمومی تازه فارغ‌التحصیل و در آستانه فارغ‌التحصیلی در کشور ایران - صفحه:325-343 مشغولیت دانشگاهی در آموزش علوم پزشکی و عوامل موثر بر آن: یک مطالعه مروری - صفحه:366-376 نقش تعاملی سرمایه روان‌شناختی و سرمایه ‌اجتماعی بر تعهد ‌سازمانی و آموزش ‌اثربخش اعضای هیات علمی - صفحه:315-324 نقش دستیاران نورولوژی در کلاسهای تئوری بالینی دانشجویان سال ششم پزشکی دانشگاه علوم پزشکی شیراز - صفحه:440-441