بررسی میزان رضایتمندی و مهارت دستیاران سال سوم بیماری‌های داخلی در برنامه آموزش آندوسکوپی دستگاه گوارش فوقانی با استفاده از مولاژ معده تهیه شده در بیمارستان سینا

زمینه و هدف: با توجه به خطرات احتمالی آموزش آندوسکوپی بر روی بیماران، استفاده از مولاژ قبل از آموزش منطقی به نظر می‌رسد. هدف مقاله حاضر، تعیین میزان رضایتمندی دستیاران از نحوه فرایند آموزش و بررسی میزان مهارت آنان در برنامه آموزشی آندوسکوپی تشخیصی دستگاه گوارش فوقانی با استفاده از مولاژ معده تهیه شده در بیمارستان سینا بود.   روش کار: طرح توسعه آموزش در بخش آندوسکوپی بیمارستان سینا بر روی 20 دستیار سال سوم در سال تحصیلی 92-1391 انجام شد. آموزش عملی فراگیران شامل سه مرحله آموزش با مولاژ معده و مشاهده و آموزش بر روی انسان بود. دو معیار در ارزشیابی طرح توسعه آموزشی حاضر بررسی گردید. اول ارزشیابی رضایتمندی دستیاران که توسط پرسش‌نامه خوداجرایی صورت گرفت و دوم ارزشیابی مهارت دستیاران که بر اساس زمان رسیدن دستیار به محل اتصال مری به معده و زمان رسیدن به دریچه پیلور بر حسب ثانیه تعیین شد.   یافته‌ها: میزان پایایی و روایی پرسش‌نامه خوداجرایی به ترتیب (89/0-60/0) 64 و (95/0 -12/0) 78 درصد بود. بیش از 90 درصد دستیاران با موارد درج شده در پرسش‌نامه رضایتمندی، کاملاً موافق بودند. بیشترین میزان موافقت دستیاران از این برنامه آموزشی، کاهش اضطراب آنان در اجرای مستقل آندوسکوپی بود (100 درصد). میانگین ( ± انحراف معیار) زمان رسیدن دستیار به محل اتصال مری به معده و زمان رسیدن به دریچه پیلور به ترتیب برابر با 54/13 ± 0/162 و 75/13 ± 8/272 ثانیه بود.   نتیجه‌گیری : ارایه مولاژ معده تهیه شده در بیمارستان سینا در برنامه آموزشی آندوسکوپی با رضایتمندی فراگیران و نیز کسب موفق مهارت آندوسکوپی همراه بود.

Evaluating the Satisfaction and Skills of Third Year Residents of Internal Medicine Ward in the Endoscopy Training Program Using Gastric Moulage Prepared in Sina Hospital, Iran

Background Objective: Considering the possible risks of performing endoscopy training on patients, the use of a moulage prior to training seems reasonable. The aim of this study was to evaluate residents’ rate of satisfaction with the training process and their ability in performing upper gastrointestinal endoscopy using gastric moulage prepared in Sina Hospital, Iran.   Methods: This study was conducted on 20 residents of the endoscopy ward at Sina Hospital from September 2012 to September 2013. The endoscopy training program consisted of 3 steps of training with gastric moulage, observation, and training on human subjects. The present educational development plan was evaluated through studying the 2 criteria of residents’ satisfaction and ability. The satisfaction of residents with the endoscopy training course was evaluated by a selfreport questionnaire. The residents’ ability in performing upper gastrointestinal endoscopy was evaluated by measuring the time of reaching the gastroesophageal junction and pyloric valve.   Results: The reliability and validity of the selfreport questionnaire were 64% (0.600.89) and 78% (0.120.95), respectively. Over 90% of residents agreed with the items of the selfreport questionnaire. The highest rate of agreement belonged to the item that interpreted the effect of this method on lowering residents’ anxiety in performing endoscopy (100%). The mean ± standard deviation of time of reaching the gastroesophageal junction and pyloric valve were 162.0 ± 13.54 and 272.8 ± 13.75 seconds, respectively.   Conclusion: The results of this study showed that training residents using gastric moulage prepared in Sina Hospital was associated with residents’ satisfaction and the successful obtaining of the endoscopy skill.