>
Fa
|
Ar
|
En
کودکان استثنایی
سال:1399 - دوره:20 - شماره:2
اثربخشی آموزش حل مسئله خلاقانه بر خلاقیت و سازگاری اجتماعی دانش‌آموزان پسر تیزهوش
- صفحه:47-62
اثربخشی آموزش شناختی رفتاری مثبت نگر بر کارکردهای اجرایی و مهارت‌های اجتماعی دانشجویان با نقص توجه /بیش‌فعالی
- صفحه:131-144
اثربخشی بازی‌های ریتمیک و گروهی بر مهارت‌های حرکتی درشت و تعامل اجتماعی کودکان اتیسم
- صفحه:63-76
اثربخشی مداخله‌های آموزشی و درمانی بر اختلال یادگیری ویژه: یک مطالعه فراتحلیلی
- صفحه:115-130
انطباق و بررسی ویژگی‌های روان‌سنجی مقیاس «اندازه‌گیری پردازش حسی – پیش‌دبستانی» در کودکان
- صفحه:33-46
بررسی اثر نوروفیدبک بر همدلی شناختی و راهبردهای تنظیم شناختی هیجان در نوجوانان بیش‌فعال (adhd)
- صفحه:5-20
تاثیر آموزش روش تعامل همه‌جانبه بر کاهش رفتارهای چالش‌برانگیز و افزایش مهارت‌های اجتماعی در کودکان با اختلال طیف اتیسم
- صفحه:101-114
تاثیر روش مداخله‌ای تحریک دهلیزی در بهبود مهارت‌های حرکتی کودکان کم‌توان ذهنی آموزش‌پذیر با اختلال هماهنگی رشدی
- صفحه:21-32
طراحی برنامه آموزش انعطاف‌پذیری شناختی و بررسی تاثیر آن بر کاهش مشکلات رفتاری نوجوانان کم‌توان ذهنی
- صفحه:89-100
نیازسنجی آموزشی و حمایت اجتماعی مادران دارای کودکان با نشانگان داون به منظور طراحی برنامه‌ای جامع برای آموزش مادران
- صفحه:77-88
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
