انطباق و بررسی ویژگی‌های روان‌سنجی مقیاس «اندازه‌گیری پردازش حسی – پیش‌دبستانی» در کودکان

هدف: مطالعه با هدف بررسی ویژگی‌های روان‌سنجی نسخه فارسی مقیاس اندازه‌گیری پردازش حسی - پیش‌دبستانی (spm-p) برای دستیابی به یک ابزار روا و پایا برای اندازه‌گیری پردازش حسی کودکان به اجرا در آمد. روش: این پژوهش از نوع توصیفی تحلیلی است. پس از ترجمه و اصلاحات لازم، تعداد 384 کودک 2 تا 5 سال از مهدهای کودک شهر تهران از راه نمونه‌گیری خوشه‌ای چند‌مرحله‌ای انتخاب و مقیاس روی آنها اجرا شد. تحلیل‌های روان‌سنجی در حیطه‌های روایی محتوایی، سازه و نیز پایایی (تجانس درونی و بازآزمایی) انجام شد. یافته‌ها: نشان داد که خرده‌مقیاس‌ها و همچنین کل مقیاس spm-p از روایی محتوایی و سازه مطلوبی برخوردار است. نسبت روایی محتوا حداقل 0.71 گزارش شد. شاخص روایی محتوا هم بین 0.73 الی 1.0 به دست آمد. همچنین شواهد حاصل از منابع و تحلیل‌های مختلف نشان‌دهنده ثبات درونی و بیرونی قابل قبول مقیاس بود (0.05>p). برای بررسی پایایی از آلفای کرونباخ استفاده شد. مقدار آلفای کرونباخ برای کل پرسشنامه 0.83 و برای خرده‌مقیاس‌ها حداقل 0.75 و حداکثر 0.93 بود. ضریب همبستگی نمره‌های دو اجرا برای نمره کل 0.78 به دست آمد. نتیجه‌گیری: spm-p ابزاری روا و پایا برای سنجش توانایی پردازش حسی، پراکسی و مشارکت اجتماعی کودکان است که از آن می‌توان در درمانگاه‌های درمانی و مراکز آموزشی برای اهداف غربال‌گری و فعالیت‌های پژوهشی استفاده کرد.

Adaptation and Psychometric Properties of the Sensory Processing Measure-Preschool in Children

Objective: The aim of this study was to investigate the psychometric properties of Sensory Processing MeasurePreschool (SPMP) to achieve a reliable tool for measuring the sensory processing challenges of children. Method: This research was a descriptiveanalytical study. After translation, adaptation and some modifications, 384 children aged 25 years of kindergartens in Tehran city were chosen by multistage sampling. SPMP was performed on them and psychometric analyses within the context of content validity, construct validity and reliability were done. Results: showed that the subscales, as well as the whole scalechr('39')s content validity and construct validity were desirable. In addition, the evidence from different sources and analyses represented the internal and external consistency of the scale (P<0/05). The Cronbachchr('39')s alpha was used to examine the reliability. The Cronbach rsquo;s alpha value for the whole questionnaire was 0.83, and for some subscales, it was at least 0.75. Conclusion: Accordingly, we can conclude that SPMP is a reliable tool that can be used to measure the capability of sensory processing, praxis and social participation of Iranian children. It can also be used in health clinics and educational centers for screening purposes and research activities.