>
Fa
|
Ar
|
En
علوم روانشناختی
سال:1400 - دوره:20 - شماره:98
اثربخشی آموزش فلسفه برای کودکان بر هنجارگریزی و درگیری تحصیلی دانش آموزان پسر پایه ششم ابتدایی شهر بروجن
- صفحه:295-304
اثربخشی برنامه فرزندپروری مثبت بر والدگری موثر و کیفیت رابطه والد – فرزندی در مادران دارای نوجوان
- صفحه:185-198
اثربخشی بسته آموزشی توانش های روانی - اجتماعی بر شادکامی و خودکارآمدی عمومی رانندگان شرکت واحد اتوبوس‌رانی شهر تهران
- صفحه:161-170
ارزیابی چقدر می تواند گمراه کننده باشد؟ یک مطالعه موردی در اختلال شخصیت مرزی
- صفحه:259-268
بررسی تاثیر تحریک الکتریکی فراقشری مغز بر بهبود عملکرد شناختی و هیجانی بزرگسالان دارای اختلال کمبود توجه / بیش فعالی
- صفحه:171-184
بررسی عوامل موثر در ارزیابی آمادگی شغلی خلبانان مسافربری برای پرواز
- صفحه:247-258
تاثیر برنامه توان بخشی عصب - روانشناختی بر حافظه فعال و بازداری پاسخ دانش‌آموزان با ناتوانی یادگیری نوشتن
- صفحه:233-246
رابطه هوش هیجانی با نشاط ذهنی: نقش واسطه‌ای خوددلسوزی
- صفحه:283-294
مقایسه ابعاد همدلی درکودکان مبتلا به کمبود توجه / فزون کنشی و کودکان مبتلا به کندگامی شناختی
- صفحه:199-208
نقش اجتناب شناختی و ابرازگری هیجانی در پیش بینی تعارض زناشویی زنان شهر تهران
- صفحه:209-218
نقش میانجی پذیرش خویشتن در رابطه ویژگی‌های شخصیتی و نیازهای گلاسر با کیفیت رابطه زناشویی
- صفحه:305-316
نقش واسطه‌ای حافظه فعال و اضطراب ریاضی در پیش‌بینی پردازش دیداری فضایی بر اساس خودکارآمدی ریاضی و خلاقیت
- صفحه:269-282
پیش بینی پیشرفت و مسئولیت پذیری براساس ادراک شایستگی، تاب آوری و نوجویی دربین دانشجویان
- صفحه:219-232
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
