>
Fa
|
Ar
|
En
المجلة الاردنیة فی العلوم التربویة
سال:2022 - دوره:18 - شماره:2
The Effectiveness of a Web 2.0-based Reciprocal-teaching Paradigm in Developing Saudi-university Students’ Reading Comprehension
- صفحه:385-400
الاحتراق الاکادیمی وعلاقته بتنظیم الذات والتنظیم الانفعالی لدى طلبة الجامعة الهاشمیة
- صفحه:217-242
القدرة التنبویة للصلابة الاکادیمیة بقلق الاختبار المعرفی لدى طلبة کلیة اربد الجامعیة
- صفحه:287-301
القدرة التنبویة للِکفاءة الذّاتیة بالشغف الاکادیمی لَدى طَلبة جامِعة الیرموک
- صفحه:243-258
القیادة المُلهمة لدى مدیری مدارس محافظة اربد وعلاقتها بشغف المعلمین تجاه مهنتهم من وجهة نظر المعلمین
- صفحه:347-364
تحلیل اسئلة کتب العلوم (سلسلة ماجروهیل) للمرحلة المتوسطة فی المملکة العربیة السعودیة فی ضوء نظریة التعلّم المُستند الى الدماغ
- صفحه:365-383
دراسة تحلیلیة لکتب التربیة الفنیة للصفوف الاولیة فی ضوء معاییر مجال التعلم
- صفحه:259-286
درجة تطبیق معاییر ادارة الجودة الشاملة فی مدارس الهیئة الملکیة بالجبیل من وجهة نظر المعلمین
- صفحه:203-216
فاعلیة التعلم القائم على تحلیل الاخطاء الریاضیة فی تحسین القدرة على التفکیر ما وراء المعرفی لدى طلاب الصف السابع الاساسی
- صفحه:303-317
فاعلیة توظیف استراتیجیة السقالات التعلیمیة فی تدریس الریاضیات فی تحسین الکفاءة الذاتیة لدى طلبة المرحلة الثانویة فی الاردن
- صفحه:319-329
واقع البیئة الجامعیة فی جامعة طَیبة من وجهة نظر طلّابها وطالباتها وعلاقته ببعض المتغیرات
- صفحه:331-346
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
