دراسة تحلیلیة لکتب التربیة الفنیة للصفوف الاولیة فی ضوء معاییر مجال التعلم

هدفت الدراسة الى تحلیل محتوى کتب التربیة الفنیة للصفوف الاولیة فی المملکة العربیة السعودیة فی ضوء توافر معاییر فکرتی الانتاج والاستجابة بنوعیها القیادیة والداعمة، ومکونات فکرة الانتاج والاستجابة للفن. وقد اعدت اداة لتحلیل الکتب فی ضوء اهداف الدراسة، وتم التاکد من صدقها وثباتها. واظهرت نتائج الدراسة ان معاییر فکرة الانتاج الفنی فی کتب التربیة الفنیة للصفوف الاولیة توافرتبنسبة عالیة بلغت (93.31 %)، بینما توافرت معاییر فکرة الاستجابة للفن بنسبة (%6.69 ). کما اظهرت النتائج توافر المعاییر القیادیة بدرجة ضعیفة جدا بمتوسط ) تکرارات بلغ ( 4 معاییر) وبمتوسط نسبة بلغ (40 %). وتوافرت المعاییر القیادیة والداعمة مجتمعة فی کتب التربیة الفنیة بدرجة ضعیفة جدا بمتوسط تکرارات بلغ 8 معاییر) وبمتوسط نسبة بلغ (51 %). اما بالنسبة لمکونات الانتاج الفنی، فقد توافرت دروس المنتجات الفنیة ثنائیة الابعاد بنسبة اجمالیة قدرها ( 61.12 %) وتاتی فی المرتبة الثانیة دروس المنتجات الفنیة ثلاثیة الابعاد بنسبة ( 32.88%) مع عدم توافر دروس فی مکون الفنون الرقمیة. وقد اوصت الدراسة بضرورة مراجعة الکتب الحالیة ومواءمتها مع المعاییر.