>
Fa
|
Ar
|
En
آموزش علوم دریایی
سال:1400 - دوره:8 - شماره:27
الگوی مبنایی توسعه منابع انسانی با رویکرد عصبی‌شناختی
- صفحه:1-14
اندازه‌گیری شکاف خدمات ادراک‌شده در محیط یادگیری الکترونیکی با استفاده از ابزار Psq در پاندمی ویروس کرونا (موردمطالعه: دانشگاه تهران)
- صفحه:116-138
اولویت بندی عوامل موثر بر عملکرد کارکنان اداره کل بنادر و دریانوردی استان بوشهر
- صفحه:104-115
بررسی و مدل یابی یادگیری الکترونیکی و راهبردهای یادگیری خودتنظیم دانشجویان دانشگاه مازندران
- صفحه:15-29
تحلیل عاملی تاییدی رهبری دوسو توان مدیران دانشگاهی در آموزش عالی
- صفحه:166-185
توسعه الگوی دوسوتوانی برند در موسسات آموزش عالی
- صفحه:63-81
رابطه بین رفتار نابهنجار سازمانی و ترک خدمت کارکنان نظامی با میانجی‌گری توهم توطئه سازمانی (موردمطالعه: کارکنان دانشگاه علوم دریایی امام خمینی (ره))
- صفحه:49-62
روش‌های توانمندسازی مدیریتی و فرماندهی دانشجویان کارشناسی ناپیوسته فرماندهی گردان
- صفحه:225-239
شناسایی ابعاد و نشانگرهای مدل شایستگی مدرسان صنعت دریایی ایران
- صفحه:82-103
شناسایی عوامل موثر بر فضیلت سازمانی به‌عنوان مولفه دینی اخلاقی با رویکرد فراترکیب
- صفحه:139-150
شناسایی موانع استقرار مدیریت منابع انسانی الکترونیک
- صفحه:240-251
طراحی مدل توسعه ورزش شنا در ایران
- صفحه:210-224
طراحی و تبیین الگوی توانمندسازی کارکنان آموزشی برمبنای حکمرانی خوب با رویکرد آمیخته
- صفحه:30-48
مدل مفهومی بین‌المللی شدن دانشگاه کارآفرین با رویکرد مدل یابی ساختاری تفسیری
- صفحه:186-209
نقش نیروی دریائی در دیپلماسی دفاعی
- صفحه:252-266
چالش های محاسبه نقطه ورتکس مسیر دایره عظیمیه در دستورالعمل آموزش بین المللی دریانوردان
- صفحه:151-165
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
