>
Fa
|
Ar
|
En
رویش روان شناسی
سال:1404 - دوره:14 - شماره:1
اثربخشی آموزش ذهنآگاهی بر سرمایه روانشناختی و تنظیم هیجانی دانشآموزان تیزهوش
- صفحه:85-94
اثربخشی آموزش گروهی مبتنی بر هنر درمانی بیانی بر تنظیم هیجانی و سلامت روان دانشجویان دارای اضطراب اجتماعی
- صفحه:165-174
اثربخشی بازی درمانی عصب شناختی بر کارکردهای اجرایی و حافظه کاری کودکان دارای اختلالات یادگیری
- صفحه:195-204
اثربخشی برنامه زمانی پارادوکسی بر تابآوری و انعطافپذیری شناختی در زنان آسیبدیده از خیانت
- صفحه:155-164
اثربخشی درمان راهحل محور بر انعطافپذیری هیجانی و معنای زندگی زنان مواجه شده با پیمانشکنی همسر
- صفحه:65-74
اثربخشی درمان شناختی رفتاری بر انسجام درونی، قدرت ایگو و علائم بیماری پانیک
- صفحه:75-84
اثربخشی درمان کوتاه مدت راه حل محور بر انعطافپذیری روانشناختی و خودتنظیمی هیجانی در زنان دچار تعارضات زناشویی
- صفحه:1-10
اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر خودشناسی انسجامی و کاهش رفتارهای خودآسیب رسان در نوجوانان بزهکار خودآسیبرسان کانون اصلاح و تربیت
- صفحه:95-102
اثربخشی درمان گروهی مبتنی بر خود شفقتورزی بر بهزیستی روانشناختی و سازگاری زناشویی زنان آسیب دیده از خشونت خانگی
- صفحه:135-144
اثربخشی یادگیری زایشی بر اساس جو روانی- اجتماعی، مهارتهای فراشناختی و الگوی بار شناختی بر یادگیری ریاضی دانش آموزان پایه هفتم
- صفحه:31-40
رابطه اعتیاد به شبکههای اجتماعی و دشواری در تنظیم هیجان با پرخاشگری در افراد مبتلا به میگرن: نقش میانجی کیفیت خواب
- صفحه:103-112
رابطه بین رفتار فابینگ و خشنودی زناشویی با نقش میانجی مهارتهای ارتباطی در افراد متاهل
- صفحه:145-154
رویکرد تربیتی مادران در تعامل با دختران (9-11 ساله) در مورد نماز و حجاب: یک مطالعه کیفی
- صفحه:41-52
مدل ساختاری سبکهای دلبستگی و مشکلات بین فردی زوجین در حال طلاق با نقش واسطهای ذهنیسازی
- صفحه:175-182
مرورنظاممند نارساییهای شناختی در بیماران مالتیپل اسکلروزیس وارائه الگوی جامع نارساییهای شناختی در این: مطالعه مروری (مرور نظام مند)
- صفحه:53-64
مروری برکاربست باورهای معرفتشناختی در یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانشآموزان؛ یک مطالعه مروری نظاممند
- صفحه:183-194
مقایسه اثربخشی درمان ذهنآگاهی مبتنی بر شفقت و ذهنیسازی بر احساس شرم مادران کودکان با نارسایی هوشی آموزشپذیر شهر فارسان
- صفحه:125-134
مقایسه طرحوارههای هیجانی سازگار-ناسازگار و تنظیم هیجان مثبت-منفی در دانشجویان ایرانی و افغانستانی: یک مطالعه بین فرهنگی
- صفحه:21-30
مقایسهی اثربخشی آموزش مهارتهای زندگی اسلامی و درمان کاهش استرس مبتنی بر ذهنآگاهی بر تحمل پریشانی نوجوانان دارای رفتار پرخطر
- صفحه:113-124
نقش میانجی خودکارآمدی تحصیلی در رابطه بین یادگیری خود-راهبر و توانایی حل مسئله سازنده در دانشجویان
- صفحه:11-20
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
