>
Fa
  |  
Ar
  |  
En
  
طب توانبخشی
  
سال:1403 - دوره:13 - شماره:1
  
 
اثر خستگی بر زمان رسیدن به پایداری در حرکت سر زدن در بازیکنان فوتبال دارای سابقه بازسازی رباط متقاطع قدامی
- صفحه:148-161
  
 
اثربخشی آموزش راهبردهای خودتنظیمی بر نقص توجه، سازگاری اجتماعی و خودکارآمدی کودکان با اختلال بیشفعالی/نقص توجه
- صفحه:106-119
  
 
اثربخشی تمرینات تایچی بر تعادل، ترس از افتادن، حافظه کاری و توجه انتخابی در زنان سالمند
- صفحه:62-77
  
 
اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر تنظیم شناختی هیجان در افراد با معلولیت جسمی و حرکتی
- صفحه:94-105
  
 
بررسی اثر کینزیوتیپینگ و فیدبک خارجی در زمان واقعی بر عملکرد اندام تحتانی حین تکلیف اسکات تک پا در افراد با راستای تیبیوفمورال واروس
- صفحه:208-223
  
 
بررسی تطبیقی مولفههای زبان شفاهی دانشآموزان نارساخوان و هنجار در پایههای اول و دوم دبستان
- صفحه:120-131
  
 
تاثیر 8 هفته تمرین اوتاگو بر فاکتورهای منتخب راه رفتن در بیماران مبتلابه بیماری پارکینسون
- صفحه:78-93
  
 
تاثیر 8 هفته تمرینات آبی بر نوسانات مرکز ثقل در زنان نابینا
- صفحه:34-47
  
 
تاثیر 8 هفته تمرینات واقعیتمجازی بر تبحر حرکتی کودکان و نوجوانان دارای رشد سالم و مبتلابه اختلال هماهنگی رشدی
- صفحه:224-241
  
 
تاثیر اضافه کردن نوروفیدبک به تمرینات عصبیعضلانی بر امواج مغزی ورزشکاران مبتلابه بیثباتی مزمن مچ پا: یک کارآزمایی بالینی تصادفیشده
- صفحه:180-193
  
 
تاثیر تمرین موسسه بازآموزی پاسچر بر متغیرهای منتخب کینماتیکی اندام تحتانی و لگن حین راه رفتن مردان میانسال مبتلابه کمردرد مزمن غیراختصاصی: مطالعه مشاهدهای آیندهنگر
- صفحه:162-179
  
 
تاثیر دو نوع بارگذاری هرمی و هرمی معکوس بر تغییرپذیری هماهنگی ستون فقرات و لگن در حرکت اسکوات
- صفحه:194-207
  
 
تاثیر کینزیو فوبیا بر بازگشت به ورزش پس از بازسازی رباط صلیبی قدامی: مرور سیستماتیک
- صفحه:18-33
  
 
مروری نظاممند بر ارتباط ویژگیهای شخصیتی با آسیبهای ورزشی براساس مدل استرس-آسیب ورزشی
- صفحه:2-17
  
 
مقایسه طیف فرکانس نیروهای عکسالعمل زمین در افراد نابینا و سالم با چشمان باز و بسته طی راه رفتن
- صفحه:48-61
  
 
مقایسه پارامترهای منتخب توزیع فشار کف پایی در دانشآموزان سالم و مبتلا به ناهنجاری ژنووالگوم حین راه رفتن روی شیب
- صفحه:132-147
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved