journal of medical education development سال:1394 - دوره:8

Fa | Ar | En


journal of medical education development
سال:1394 - دوره:8 - شماره:18

ارتباط سبک های یادگیری با آمادگی خود راهبر در یادگیری در دانشجویان پرستاری دانشکده ی پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی زنجان در سال تحصیلی93- 1392 - صفحه:61-72 بررسی برنامه ی درسی پنهان از دیدگاه دانشجویان رشته های علوم پزشکی کاشان - صفحه:1-13 بررسی تاثیر کارگاه آموزش طراحی سوال بر کیفیت آزمون های کتبی دانشکده ی دندانپزشکی شهید بهشتی - صفحه:14-22 بررسی رضایتمندی، سودمندی و کار آیی درک شده کارگاه های آموزشی مجازی از دیدگاه اعضای هیات علمی و دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه علوم پزشکی تهران1392 - صفحه:125-137 بررسی کار آمدی تدریس از دیدگاه اعضای هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی زنجان - صفحه:115-124 بررسی موانع و مشکلات روند ارتقا: نا گفته‌های اعضای هیات علمی - صفحه:73-85 بررسی نقش سکوت سازمانی در تبیین ارتباط بین اعتماد دانشجویان به مدیران و رضایت تحصیلی آنان - صفحه:102-114 به کارگیری مدل سروکوال و منطق فازی در ارزیابی کیفیت خدمات آموزشی از دیدگاه دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد قم - صفحه:23-32 رابطه ی بین اولویت بندی اعضای هیات علمی از مسوولیت های شغلی شان و ارزشیابی دانشجویان از کیفیت عملکرد آنان در دانشگاه علوم پزشکی هرمزگان- مدل معادله ساختاری - صفحه:86-101 مقایسه ی برخی شاخص های کیفیت سووالات چند گزینه ای آزمون های کتبی ارتقای دانشگاه علوم پزشکی تبریز و دانشنامه ی کشوری رشته های جراحی عمومی،کودکان،زنان ومامایی و داخلی (سال های 89و90) - صفحه:144-1444 مقایسه ی تاثیر دو روش آموزش فعال ترکیبی و روش کلاسیک در یادگیری درس آمار - صفحه:33-42 مقایسه ی میزان موفقیت لوله گذاری تراشه بعد از آموزش با دو روش گلایدسکوپ و لارنگوسکوپ - صفحه:54-60