journal of medical education development سال:1393 - دوره:7

Fa | Ar | En


journal of medical education development
سال:1393 - دوره:7 - شماره:16

ارزیابی درک دانشجویان علوم پزشکی از محیط های آموزشی دانشگاه علوم پزشکی گناباد - صفحه:116-126 بررسی تاثیر روش آموزشی مطالعه ی موردی و شبیه سازی بر مهارت محاسبه ی دارویی دانشجویان پرستاری - صفحه:42-49 بررسی دیدگاه دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی سمنان در خصوص آزمون ساختار یافته ی عینی (OSCE ) - صفحه:127-136 بررسی وضعیت مدیریت دانش در علوم پزشکی - صفحه:94-106 تاثیر نرم افزار آموزشی طراحی شده در زمینه ی اصول و فنون عملی پرستاری و مامایی بر یادگیری مهارت های عملی دانشجویان پرستاری و مامایی - صفحه:64-71 تمایل به استفاده و به کارگیری فناوری اطلاعات در بین دانشجویان دانشکده ی مدیریت دانشگاه علوم پزشکی شیراز: ارایه ی الگوی تحلیل مسیر برای شناسایی عوامل موثر - صفحه:85-93 حمایت سازمانی از ارزیابی عملکرد دانشجویان در نظام آموزش عالی - صفحه:28-41 رابطه ی بین جهت گیری هدف با عملکرد ‌های آموزشی و خودکارآمدی تدریس در بین اعضای هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی تبریز - صفحه:50-63 سبک های یادگیری دانشجویان کارشناسی پرستاری دانشگاه های علوم پزشکی کشور - صفحه:19-27 عوامل موثر بر کیفیت آموزش بالینی از دیدگاه دانشجویان و مدرسین بالینی دانشکده ی پرستاری و مامایی گناباد و راهکارهای بهبود آن - صفحه:107-115 نقش اعضای هیات علمی در آموزش مبتنی بر شواهد از دیدگاه اساتید و دانشجویان پزشکی: یک مطالعه ی کیفی - صفحه:1-18 نیازسنجی آموزشی اعضای هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی هرمزگان - صفحه:72-84