>
Fa
|
Ar
|
En
پژوهش های آموزش و یادگیری
سال:1394 - دوره:22 - شماره:6
بررسی تاثیر روش تدریس همیاری بر خلاقیت دانش آموزان دختر پایه پنجم ابتدایی در درس علوم تجربی
- صفحه:139-150
بررسی دیدگاه اعضای هیئت علمی دانشگاه پیام نور به رویکرد یادگیری ترکیبی بر حسب متغیرهای فردی و سطح مهارت رایانه‌ای
- صفحه:195-210
بررسی رابطه ی نگرش به خلاقیت و خلاقیت اجتماعی در کودکان با واسطه گری هسته کنترل
- صفحه:19-30
بررسی نگرش دانشجویان رشته علم اطلاعات و دانش‌شناسی به یادگیری الکترونیکی (مطالعه مورد؛ دانشگاه یزد)
- صفحه:235-248
بررسی و تحلیل دیدگاه انسان شناختی هایدگر درباره فناوری و دلالت های آن در تعلیم و تربیت
- صفحه:123-138
تاثیر روش تدریس بدیعه‌پردازی بر پرورش خلّاقیّت دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی
- صفحه:31-44
تاثیر یادگیری مشارکتی درتعامل با سبک‌های یادگیری (وابسته به زمینه و نابسته به زمینه) بر پیشرفت تحصیلی درس ریاضی دانش‌آموزان دختر پایه اول دبیرستان
- صفحه:83-96
تحلیل ساختار عاملی سیاهه راهبردهای یادگیری و مطالعه در دانشجویان
- صفحه:67-82
تحلیل محتوای مولفه‌های درون فردی هوش هیجانی در کتب درسی بخوانیم دوره ابتدایی با تاکید بر دیدگاه بار- اُن
- صفحه:45-66
تحلیل محتوای مولفه‌های مهارت اجتماعی در کتاب‌های جامعه شناسی دوره دوم متوسطه
- صفحه:183-194
تحلیل میزان توجه به مولفه‌های شهداء و ایثارگران دفاع مقدس در محتوای کتب درسی دوره ابتدایی
- صفحه:211-234
رابطه علّی هوش عمومی و هوش هیجانی با عملکرد تحصیلی با میانجی‌گری اضطراب امتحان و سازگاری در دانش آموزان سال اوّل دبیرستان
- صفحه:18-1
سازمان‌دهی میان رشته‌ای برنامه درسی با تاکید بر اثربخش سازی محتوای دروس
- صفحه:97-122
شناسایی صلاحیت های حرفه ای مربیان دوره ی پیش دبستانی
- صفحه:165-182
نحوه گذران اوقات فراغت دانشجویان و رابطه آن با متغیر جنسیت (مطالعه مورد؛ پردیس دانشگاه خوارزمی)
- صفحه:151-164
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
