تحلیل محتوای مولفه‌های مهارت اجتماعی در کتاب‌های جامعه‌ شناسی دوره دوم متوسطه

پژوهش حاضر با هدف دست یابی به میزان توجه به مهارت های اجتماعی در محتوای کتاب های علوم اجتماعی دوره دوم متوسطه با بهره گیری از روش تحلیل محتوا، انجام شده است. جامعه پژوهش، کتاب های جامعه شناسی دوم، سوم و چهارم رشته علوم انسانی بوده است. برای بررسی مهارت های اجتماعی در کتاب های فوق، پیش نویسی از مهارت های اجتماعی تهیه و روایی صوری و محتوایی آن نیز توسط متخصصان تایید گردیده است. تجزیه و تحلیل داده ها به شیوه توصیفی بوده هم چنین از آزمون خی دو، استفاده شده است. یافته ها نشان داد؛ تعداد و درصد مهارت های اجتماعی در کتاب چهارم بیش تر از کتاب سوم و کتاب سوم بیش تر از کتاب دوم، بوده است. توزیع میزان توجه به مهارت های اجتماعی درک اجتماعی و شناسایی ارزش ها (45/82 درصد)، مهارت های جرئت ورزی (13/44 درصد)، مهارت های خود گردانی (11/87 درصد)، مهارت های مقابله ای (6/3 درصد)، مهارت های همکاری و مسئوایت پذیری (4/9 درصد)، مهارت های ارتباطی (3/6 درصد) و مهارت های آشنایی با قوانین (0/78 درصد) بوده است هم چنین نتایج آزمون خی دو نشان داد؛ تفاوت معناداری در میزان توجه به مولفه های مهارت اجتماعی در کتاب های علوم اجتماعی، وجود دارد.

The content Analysis of the high school Sociology Books Base on the Social Skills Components

The current research has been conducted in order to obtain the amount of the high school social sciences books contents in creating the social skills, applying the content analysis method. The population included second, third and fourth grade sociology high school books. In order to studying the skills in the above mentioned books, social skills draft was prepared. Itrsquo s content validity was confirmed by expertise and itrsquo s reliability base on the two researchers agreement was 0.81. The statistical method of this study was data descriptive analysis, base on which the data were gathered, classified and organized. To analysis the hypothesis chi square test was utilized, also. According to the results, the amount of the social skills in the sociology books totally is at average rate and the number and the percentage of the social skills categories in fourth grade book is more than the amount in third grade book, and the amount in third grade book is more than the amount in second grade book. The amount of social skills that are considered in the mentioned books, include: social comprehension and understanding the values skills (%53.34), assertiveness skills (%15.65), autonomy skills (%13.82), coping skills (%6.23), cooperation and responsibility skills (%5.77), contact skills (%4.25) and familiarity with rules (%0.91). Base on the chi square test result, there is a significant difference in accordance with the social skills components in social sciences books