>
Fa
|
Ar
|
En
پژوهشنامه کتابداری و اطلاع رسانی
سال:1399 - دوره:10 - شماره:1
بازنمون روابط تبارشناختی علمی در متون درسی رشته علم اطلاعات و دانش‌شناسی
- صفحه:103-127
بررسی اهداف و انگیزه‌های اشتراک اطلاعات در صفحه‌های آموزشیِ موفق در رویت‌پذیری اینستاگرام بر اساس نظریه استفاده و رضامندی
- صفحه:55-79
بررسی رابطه عوامل توانمندساز دانش با خلق دانش در میان کتابداران کتابخانه‌های عمومی
- صفحه:35-54
تحلیل روان‌شناختی «نیاز به آزادی» در شخصیت‌های داستان‌های برگزیده کودک و نوجوان؛ براساس نظریه انتخاب ویلیام گلاسر
- صفحه:224-253
شناسایی عوامل موثر و تدوین الگوی پیشنهادی برای رفتار برنامه‌ریزی نشده کاربران در استفاده از منابع و خدمات کتابخانه‌های دانشگاهی: مطالعه‌ای ترکیبی
- صفحه:80-102
مجموعه‌سازی منابع کتابخانه‌ای ایران: تحلیل محتوای آثار در 5 دهه اخیر
- صفحه:128-151
موانع رشد ظرفیت پدیدۀ نظریه‌پردازی در ایران: موردکاوی دانشگاه تربیت مدرس
- صفحه:5-34
نقدی بر کتاب «رده Bp اسلام: گسترش ردۀ اسلام بر اساس نظام رده‌بندی کنگره»
- صفحه:152-184
نقش سواد اطلاعاتی در بهره‌گیری از رویکردهای متنوع تدریس برای معلمان مقطع ابتدائی
- صفحه:205-223
واکاوی توانمندی داستان‌ها در بهبود کنش‌های اجرایی به کودکان Adhd گروه سنی «الف»، «ب» و «الف/ب» بر پایه نظریه گسترش‌یافته بازداری رفتار بارکلی
- صفحه:254-281
چارچوب سواد اطلاعاتی 2016 در ارزیابی سواد اطلاعاتی دانشجویان تحصیلات تکمیلی (مطالعه موردی دانشگاه شهید چمران اهواز)
- صفحه:185-204
گرایش موضوعی مطالعه غیردرسی اعضای کتابخانه‌های عمومی مناطق 18 و 19 شهر تهران
- صفحه:282-307
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
