|
|
گرایش موضوعی مطالعه غیردرسی اعضای کتابخانههای عمومی مناطق 18 و 19 شهر تهران
|
|
|
|
|
نویسنده
|
جلالی دیزجی علی ,خادمی حسن پور حمدالله ,گلینی مقدم گلنسا
|
منبع
|
پژوهشنامه كتابداري و اطلاع رساني - 1399 - دوره : 10 - شماره : 1 - صفحه:282 -307
|
چکیده
|
هدف: هدف این پژوهش تبیین گرایش موضوعی مطالعه غیردرسی کاربران عضو کتابخانههای عمومی منطقه 18 و 19 شهر تهران است. روش/رویکرد: این پژوهش، توصیفی بوده و با رویکرد کمی و با تحلیل داده های ثبت شده در بخش امانت کتابخانه انجام شده و از داده های نرم افزارکتابخانه ای سامان و پرونده کتاب های امانت رفته استفاده شده است. جامعۀ آماری این پژوهش را کاربران عضو کتابخانههای عمومی مناطق 18 و 19 تهران و همچنین کتابهای امانت رفته توسط آنان تشکیل میدهند. تحلیل دادهها با استفاده از نرم افزار spss انجام شده است. یافته ها: یافته ها نشان داد کتاب های رده ادبیات (شعر و داستان) با فراوانی 5532 مورد، و رده زبان با 507 مورد امانت، به ترتیب بیشترین و کمترین مقدار امانت را در کتابخانه عمومی منطقه 18 داشته است. همچنین در کتابخانههای عمومی منطقه 19 رده ادبیات (شعر و داستان ) با فراوانی 7740 مورد امانت، بیشترین و رده زبان با 472 مورد، کمترین امانت را به خود اختصاص دادهاند. علاوه بر این، در هر دو منطقه 18 و 19 دختران کتاب های با ژانر موضوعی عاشقانه، علمی، طنز و سرگرمی، و مذهبی را بیشتر مطالعه می کنند و پسران به ترتیب کتاب های علمی، طنز و سرگرمی و شعر، ماجراجویانه و جنایی می خوانند. بحث و نتیجه گیری: نتایج پژوهش نشان داد بین گرایشهای مطالعه کاربران عضو کتابخانههای عمومی منطقه 18 و 19 تهران با توزیع موضوعی کتاب های موجود در همان کتابخانهها تناسبی وجود ندارد که نیازمند توجه جدی از سوی متولیان کتابخانه است. همچنین، بین گرایشهای مطالعه در بین کاربران دختر و پسر عضو کتابخانههای عمومی منطقه 18 و 19 تهران تفاوت معنیداری وجود دارد و می بایست در سیاست های مجموعه سازی این نکته مورد توجه قرار گیرد.
|
کلیدواژه
|
گرایش موضوعی، مطالعه غیردرسی، کاربران، امانت کتاب، کتابخانههای عمومی منطقه 18 و 19تهران
|
آدرس
|
دانشگاه علامه طباطبائی, دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی, گروه علم اطلاعات و دانش شناسی, ایران, دانشگاه علامه طباطبائی, دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی, ایران. کتابخانه عمومی منطقه 18 تهران, ایران, دانشگاه علامه طباطبائی, دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی, گروه علم اطلاعات و دانش شناسی, ایران
|
پست الکترونیکی
|
g_galyani@yahoo.com
|
|
|
|
|
|
|
|
|
The Reading Preferences of Users in the Public Libraries of the 18 and 19 Districts of Tehran
|
|
|
Authors
|
Jalali Dizaji Ali ,Khademi Hassanpour Hamdolla ,Galyani-Maghaddam Golnessa
|
Abstract
|
Introduction: This study investigated the reading preferences of users of the public libraries located in 18 and 19 Districts of Tehran. Methodology: The research was both descriptive and exploratory and carried out through an analysis of the circulation data recorded in the libraries’ circulation departments. The statistical population of the study was comprised of the users of the public libraries of 18 and 19 Districts of Tehran during the investigation period lasted from 2012 through 2015, as well as the books they borrowed. Data analysis was performed using SPSS software. Findings: The results showed that in the 18th District public libraries, the category of literature (poetry and fiction) had the highest frequency, with 5532 titles (38.25 percent) and the category of languages, with 507 titles (3.56 percent), ranked the lowest. Similar results were found in the 19th District, where literature (poetry and fiction) ranked the highest with 7740 titles (41.5 percent) and languages as the lowest, with 472 titles (2.53 percent). In addition, in both districts, girls mostly preferred amorous, scientific, comedic, entertainment, and religious books, while boys mostly preferred scientific, comedic, entertainment, poetry, adventurous, and criminal books. Conclusion: A significant difference was found between the reading tendencies of the female and male users of the public libraries under investigation. Based on the findings, it can be concluded that the current method of collection of the selected libraries does not meet the needs of their members. The libraries’ authorities need to pay much attention to these issues at the time of collection developments for their libraries.
|
Keywords
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|