>
Fa
  |  
Ar
  |  
En
  
کودکان استثنایی
  
سال:1398 - دوره:19 - شماره:2
  
 
اثربخشی تقویت تفکیکی رفتارهای ناهمساز در کاهش رفتارهای بیشفعالی دانشآموزان کمتوانی هوشی
- صفحه:111-122
  
 
اثربخشی قصه درمانی بر سازگاری اجتماعی و احساس تنهایی کودکان معلول جسمی حرکتی
- صفحه:5-16
  
 
ارزشیابی کتاب درسی و راهنمای معلم زبانآموزی و جملهسازیِ دانشآموزان ناشنوا/کمشنوا
- صفحه:123-142
  
 
تاثیر برنامه پیرز بر تقویت مهارت های اجتماعی و ارتباطی در نوجوانان پسر درخودمانده با عملکرد بالا
- صفحه:43-58
  
 
تاثیر برنامه حرکتی اسپارک و بازی های بومی و محلی بر تبحر حرکتی و رشد اجتماعی کودکان دارای اختلال هماهنگی رشدی
- صفحه:101-110
  
 
تحلیلی کیفی از تجربه زبانآموزی دانشآموزان دارای نارساخوانی
- صفحه:71-88
  
 
طراحی و اعتبارسنجی الگوی برنامه درسی مکمل برای دانش آموزان نارسانویس دوره اول ابتدایی
- صفحه:17-34
  
 
مقایسه اثربخشی آموزش شناختی مبتنی بر رایانه، مداخله مکملهای غذایی و ترکیب این دو بر بهبود توجه و نشانگان رفتاری اختلال کمتوجهی-بیشفعالی
- صفحه:35-42
  
 
مقایسه اکتساب بازنمایی درونی حرکتی توسط مشاهده یک نمایش نقاط روشن میان کودکان کم توان ذهنی خفیف و کودکان بهنجار با توجه به سطح دشواری تکلیف
- صفحه:89-100
  
 
نقش تصویر بدنی در تبیین رضایت از زندگی، امید و سلامت عمومی افراد با ناتوانیهای جسمی- حرکتی
- صفحه:59-72
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved