>
Fa   |   Ar   |   En
   کودکان استثنایی   
سال:1398 - دوره:19 - شماره:2


  tick  اثربخشی تقویت تفکیکی رفتارهای ناهمساز در کاهش رفتارهای بیش‌فعالی دانش‌آموزان کم‌توانی هوشی - صفحه:111-122

  tick  اثربخشی قصه درمانی بر سازگاری اجتماعی و احساس تنهایی کودکان معلول جسمی حرکتی - صفحه:5-16

  tick  ارزشیابی کتاب درسی و راهنمای معلم زبان‌آموزی و جمله‌سازیِ دانش‌آموزان ناشنوا/کم‌شنوا - صفحه:123-142

  tick  تاثیر برنامه پیرز بر تقویت مهارت های اجتماعی و ارتباطی در نوجوانان پسر درخودمانده با عملکرد بالا - صفحه:43-58

  tick  تاثیر برنامه‌ حرکتی اسپارک و بازی های بومی و محلی بر تبحر حرکتی و رشد اجتماعی کودکان دارای اختلال هماهنگی رشدی - صفحه:101-110

  tick  تحلیلی کیفی از تجربه زبان‌آموزی دانش‌آموزان دارای نارساخوانی - صفحه:71-88

  tick  طراحی و اعتبارسنجی الگوی برنامه درسی مکمل برای دانش آموزان نارسانویس دوره اول ابتدایی - صفحه:17-34

  tick  مقایسه اثربخشی آموزش شناختی مبتنی بر رایانه، مداخله مکمل‌های غذایی و ترکیب این دو بر بهبود توجه و نشانگان رفتاری اختلال کم‌توجهی-بیش‌فعالی - صفحه:35-42

  tick  مقایسه اکتساب بازنمایی درونی حرکتی توسط مشاهده یک نمایش نقاط روشن میان کودکان کم توان ذهنی خفیف و کودکان بهنجار با توجه به سطح دشواری تکلیف - صفحه:89-100

  tick  نقش تصویر بدنی در تبیین رضایت از زندگی، امید و سلامت عمومی افراد با ناتوانی‌های جسمی- حرکتی - صفحه:59-72
 

Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved