>
Fa
|
Ar
|
En
پژوهش های نوین روانشناختی
سال:1396 - دوره:12 - شماره:46
بررسی اثربخشی مداخله روانی اجتماعی بر انتقال توجه، حافظه کاری و برنامه ریزی کودکان طیف اوتیسم با عملکرد بالا
- صفحه:81-100
تاثیر آموزش مهارت مدیریت هیجان منفی بر باورهای غیرمنطقی والدین کودکان اوتیسم
- صفحه:147-158
رابطه بین سبک های مقابله با تنیدگی روانی و خلاقیت هیجانی
- صفحه:101-121
رابطه جهت گیری هدف پیشرفت و خودارزشمندی با کمک خواهی تحصیلی دانش آموزان
- صفحه:1-22
رابطه هشیاری فراگیر و توانایی هم ذهنی: نقش تعدیل کننده آمادگی عصب روانشناختی Sc
- صفحه:41-60
عملکرد خانواده اصلی، تمایزیافتگی خود و دلبستگی به خدا در دانشجویان با و بدون شکست عاطفی
- صفحه:63-80
مقایسه اثر بخشی درمان شناختی-رفتاری و پردازش مجدد بر افسردگی دانشجویان دختر دارای تجربه شکست عاطفی
- صفحه:23-39
مقایسه احساس تنهایی و پیوند با مدرسه در دانش آموزان پسر دارای رفتارهای پرخاشگرانه و عادی
- صفحه:123-146
نقش نظریه ذهن و کفایت هیجانی در نشانه های اضطراب اجتماعی با توجه به نقش میانجی کفایت اجتماعی
- صفحه:183-207
همسانی درونی و تحلیل عاملی تاییدی سیاهه باورهای معرفتی (Ebi)
- صفحه:209-224
پیش بینی کننده های روانشناختی رضایت از زندگی در دانش آموزان و والدین
- صفحه:159-182
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
