>
Fa
|
Ar
|
En
تحقیقات علوم رفتاری
سال:1403 - دوره:22 - شماره:4
اثربخشی درمان شناختی -رفتاری مبتنی بر رویکرد روتگرینگ (حضوری- آنلاین) بر خستگی، اضطراب مرگ و تصویربدنی بیماران ام اس
- صفحه:654-665
اثربخشی درمان فراتشخیص یکپارچه بر بهزیستی ذهنی، کفایت هیجانی و خودکارآمدی هیجانی نوجوانان مبتلا به نوموفوبیا
- صفحه:666-676
ادراک بیماری در افراد مبتلا به بیماریهای مزمن: فراترکیب کیفی
- صفحه:772-786
افکار خودکشی در دانشآموزان و نقش تکانشگری، صفات تاریک شخصیت، حمایت اجتماعی ادراک شده و حساسیت اضطرابی در تبیین آن
- صفحه:702-713
الگوی ساختاری خود مراقبتی بر اساس ادراک بیماری، حمایت اجتماعی وتصمیمگیری مشارکتی: نقش واسطه ای خودکارامدی در بیماران مبتلا به دیابت نوع دوم
- صفحه:586-606
الگوی ساختاری کنترل شناختی و انعطاف ناپذیری روانشناختی با افسردگی نوجوانان نقش میانجی گر ذهنیت سازی عاطفی
- صفحه:639-653
بررسی رابطه علی بین ذهنی سازی با پریشانی روانشناختی: نقش میانجی حساسیت اضطرابی
- صفحه:690-701
تابآوری زنان خانهدار در قرنطینه کووید 19: نقش تصور از خدا و کیفیت زندگی
- صفحه:747-759
رابطه بین بدرفتاری دوره کودکی و رفتارهای بد تنظیمشده افراد مبتلا به اختلال دوقطبی: نقش واسطهای فرایندهای شناختی
- صفحه:623-638
رابطه تمایل به خودشکوفایی و نوجویی با نیاز به شناخت در دانشجویان پرستاری: نقش میانجی باورهای خودکارآمدی
- صفحه:714-724
کشف الگوی ارتباطی زوجین با سابقه گرایش به طلاق: یک مطالعه داده بنیاد
- صفحه:607-622
مقایسه اثربخشی آموزش فرزندپروری مبتنی بر ذهن آگاهی و درمان فراتشخیصی بر استرس والدینی و خودشفقتی مادران دارای کودک اوتیسم
- صفحه:735-746
مقایسه اثربخشی درمان راهحلمحور و روایت درمانی بر تحمل پریشانی مادران دارای فرزند مبتلا به بیماری سلیاک
- صفحه:725-734
نقش هیجانات مثبت پایین، تجارب مرتبط با اضطراب و درماندگی-ناامیدی مبتنی بر mmpi-3 در تجربه رنج و فشار مراقبتی مراقبان بیماران مبتلا به مولتیپل اسکلروزیس (ms)
- صفحه:677-689
نقش واسطهای انگیزش تحصیلی در رابطۀ بین کمالگرایی منفی مادران با خلاقیت دانشآموزان دوره دوم ابتدایی
- صفحه:760-771
پیش بینی ارزیابی شخصی بحران محور در مادرانِ دارای کودک مبتلا به اختلال یادگیری بر اساس انعطاف پذیری شناختی و میانجی گری باورهای معنوی
- صفحه:787-797
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
