شانزدهمین کنفرانس ملی و دهمین کنفرانس بین المللی یادگیری و یاددهی الکترونیکی سال:1401 - دوره:16 - شانزدهمین کنفرانس ملی و دهمین کنفرانس بین المللی یادگیری و یاددهی الکترونیکی

Fa | Ar | En


شانزدهمین کنفرانس ملی و دهمین کنفرانس بین المللی یادگیری و یاددهی الکترونیکی
سال:1401 - دوره:16 - شانزدهمین کنفرانس ملی و دهمین کنفرانس بین المللی یادگیری و یاددهی الکترونیکی - کد همایش: 01221-11155

an analytical comparison of four education models: a faculty's and student's perspective - صفحه:0-0 analysis of teaching and learning in moodle with the help of visualization with power bi: case study of e-learning course of university of tehran - صفحه:0-0 design, implementation and evaluation of the effectiveness of training caregivers of alzheimer's patients by micro-learning method. - صفحه:0-0 engagement analysis of learners using emotions: the simeng system - صفحه:0-0 extracting the main aspects of e-learning readiness assessment for iraqi universities - صفحه:0-0 homogeneous grouping of e-learners based on felder-silverman model of their learning style - صفحه:0-0 idsoj: an intrusion detection system in online judges for evaluating programming exercises - صفحه:0-0 instruction and evaluation in face to face and online education: voices of faculties and online graduate students of tefl - صفحه:0-0 investigating factors contributing to online language learning success: student teachers’ perspectives - صفحه:0-0 learning activities in online efl classrooms through the lens of learning theories - صفحه:0-0 online platforms evaluation: scrutiny of educational websites of teaching grammar and vocabulary - صفحه:0-0 remote laboratories for practical experiments on renewable energies at european universities - صفحه:0-0 the effect of competing-based serious game on students' learning and academic engagement in writing course (case study: serious norland game) - صفحه:0-0 unitjudge: a novel online automatic correction system for long programming practices by means of unit tests - صفحه:0-0 آسیب شناسی آموزش مجازی درس تربیت بدنی در عصر زیست کرونا - صفحه:0-0 آسیب شناسی ارزشیابی یادگیرندگان در محیط های الکترونیکی: یک سنتزپژوهی - صفحه:0-0 آموزش مبتنی بر فنآوری جهت رشته های مهندسی با تکیه بر دوقلوی دیجیتال - صفحه:0-0 ارائه الگوی یادگیری معکوس: راهکاری برای آموزش زبان دوره اول متوسطه - صفحه:0-0 ارائه یک مدل مفهومی آموزش الکترونیکی مبتنی بر متاورس - صفحه:0-0 ارزشیابی کیفیت تدریس تلویزیونی درس ریاضی پایه پنجم ابتدایی از دیدگاه متخصصان آموزش - صفحه:0-0 بررسی اثربخشی محتوای چند رسانه ای مدرس ساخته درس زبان انگلیسی در دوران پاندمی کوید 19 - صفحه:0-0 تشخیص سطح توجه و تعامل یادگیرندگان در کلاس های بر خط با استفاده از شبکه های عصبی - صفحه:0-0 درس آموخته های سیاستی آموزش الکترونیکی در دوران همه گیری بیماری کووید- 19 - صفحه:0-0 رضایتمندی دانشجویان از کیفیت آموزش مبتنی بر مغز - صفحه:0-0 روند تغییرات در مهارت‌های مورد نیاز برای انطباق با صنعت 4.0 در یک دهه گذشته و رسالت دانشگاههای آینده - صفحه:0-0 طراحی مقیاس کیفیت آموزش مجازی آنلاین در آموزش عالی استان خوزستان - صفحه:0-0 کاربرد واقعیت‌افزوده در آموزش علوم تجربی مقطع دبستان - صفحه:0-0 مطالعه تطبیقی مولفه‌های تضمین کیفیت در آموزش عالی جهان و ارائه چهارچوب پیشنهادی به منظور ارتقای کیفیت در نظام آموزش عالی ایران - صفحه:0-0 معیارهای ارزیابی کیفیت آموزشی موسسات آموزش الکترونیکی غیرانتفاعی الکترونیکی - صفحه:0-0 مقایسه معماری پداگوژیک شبکه اجتماعی دانش‌آموزی (شاد) با سامانه‌های مدیریت یادگیری مورداستفاده در مدارس کشورهای توسعه‌یافته و ارائه راهکارهایی برای بهبود آن - صفحه:0-0 نقش سبک شناختی در برنامه‌نویسی: به سوی شخصی‌سازی یاددهی الکترونیکی برنامه‌نویسی - صفحه:0-0