طراحی مقیاس کیفیت آموزش مجازی آنلاین در آموزش عالی استان خوزستان

هدف پژوهش حاضر ساخت مقیاس کیفیت آموزش مجازی در آموزش عالی استان خوزستان بوده است. پژوهش حاضر از نظر روش جزء پژوهش های کمی و توصیفی است و از نظر هدف کاربردی است. این پژوهش به صورت خاص از نوع طرح های تحلیل عاملی است که به وسیله تحلیل عاملی اکتشافی برای کاهش میزان ممکن داده-ها به کار رفته است. همچنین جامعه آماری پژوهش حاضر تعداد 200 نفر از کلیه اعضای هیات علمی دانشگاه های دولتی استان خوزستان از میان چهار دانشگاه دولتی شهید چمران، علوم پزشکی، فرهنگیان و پیام نور در اهواز بوده اند، که به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شده اند. ابزار پژوهش حاضر نیز پرسشنامه محقق ساخته بوده است. شاخص های کفایت نمونه بردای (kmo) و ضریب بارتلت نشان داده است که هم کفایت نمونه برداری و شرایط لازم برای تحلیل عامل وجود دارد. یافته های تحلیل عامل اکتشافی نشان داده است مقیاس کیفیت آموزش مجازی در آموزش عالی استان خوزستان از 4 عامل توانایی استاد در تعامل، تدریس و فعال نگه داشتن کلاس آنلاین، بالا بودن سواد و تسلط استاد به طراحی آموزشی آنلاین و کار با سامانه های آنلاین، برنامه و طرح داشتن استاد در برگزاری کلاس آنلاین و لزوم ارزشیابی مناسب و اطمینان از آن تشکیل شده است.