>
Fa
|
Ar
|
En
پژوهش های آموزش و یادگیری
سال:1389 - دوره:17 - شماره:42
آسیب شناسی تربیت دینی در عصر جهانیشدن و راهکارهای تعامل پویا با آن
- صفحه:271-293
بررسی اصول و روش های تربیت حرفه ای با تاکید بر دیدگاه ایمه ی اطهار(ع)
- صفحه:251-270
بررسی تفاوت وضعیت موجود و مطلوب کاربست مولفه های سازمان یادگیرنده در دانشکده‌های پردیس فنی و علوم انسانی دانشگاه تهران
- صفحه:33-48
بررسی دیدگاه دانشجویان شاهد و ایثارگر دانشگاه شاهد نسبت به طرح استاد مشاور
- صفحه:13-32
بررسی دیدگاه اعضای انجمن‌های علمی کشور درباره ویژگی‌های ماهیتی علم
- صفحه:293-314
بررسی رابطه بین اصول بدیهی اجتماعی با شاخص‌های عملکرد اجتماعی مثبت دانشجویان
- صفحه:1-12
بررسی رابطه بین تعهد سازمانی با رفتار شهروندی سازمانی کارشناسان دانشگاه تهران
- صفحه:67-82
بررسی رابطه کانون کنترل مدیران با سلامت سازمانی مدارس شهرستان مهاباد
- صفحه:83-98
بررسی مقایسه ای مولفه های فرهنگ کار در کتاب های درسی دوره ابتدایی و روش تدریس مربیان
- صفحه:173-194
بررسی موانع مشارکت دانشجویان کارشناسی ارشد دانشگاه شاهد در انجام پژوهش و تدوین مقالات علمی
- صفحه:49-66
تبیین اخلاق جنسی از منظر فیلسوفان و مربیان مسلمان با تاکید بر دلالت‌های تربیتی آن
- صفحه:333-360
تبیین پیامدهای جهانی شدن فرهنگ بر اهداف علمی و آموزشی دوره متوسطه ایران
- صفحه:207-222
تبیین چالش‌های رویکرد پساساختارگرایی با شکل‌گیری هویت دینی در فرایند تعلیم و تربیت و نقد آن
- صفحه:223-234
تحلیل و ارزیابی نظریه‌های شناخت و حقیقت در استقلال یا تلفیق پارادایم‌های تحقیق تربیتی
- صفحه:235-251
جایگاه نمایش به عنوان روش تربیتی در قرآن کریم
- صفحه:315-332
رهبری آموزشی اسلامی؛ نقدی بر دیدگاه اروپایی
- صفحه:109-128
روش های تربیت عقلانی بر مبنای اندیشه امام خمینی«ره»
- صفحه:129-148
مقایسه ی اهمیت رفتار های مدیریتی و رهبری از نظر معلمان و مدیران مدارس
- صفحه:99-108
نقد و ارزیابی محتوای کتاب درسی معارف اسلامی(دین و زندگی) دوره‌ی پیش‌دانشگاهی از دید صاحب‌نظران و دبیران
- صفحه:149-172
چگونگی ارتقای کیفی عناصر برنامه درسی روان شناسی اجتماعی (پیوند انجمن‌های علمی با آموزش عالی)
- صفحه:195-206
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
