>
Fa
|
Ar
|
En
پژوهشنامه انتقادی متون و برنامه های علوم انسانی
سال:1400 - دوره:21 - شماره:1
آموزش زبان فارسی برای اهداف دانشگاهی: ارزیابی درس‌نامۀ نبض زندگی براساس بازبینۀ میکلی
- صفحه:335-358
ارزش‌یابی کتاب زبان‌آموزی، جمله‌سازی، و نگارش پایۀ سوم ابتدایی گروه آسیب‌دیدۀ شنوایی
- صفحه:85-111
بررسی انتقادی تاریخ ترجمه در ایران
- صفحه:1-22
بررسی کتاب شهرستان‌های ایران‌شهرنوشته‌ای به زبان فارسیِ میانه دربارۀ تاریخ، حماسه، و جغرافیای باستانی ایران
- صفحه:23-39
بررسی و نقد کتاب واژه‌نامۀ توصیفی فرهنگ‌نویسی
- صفحه:273-290
تحلیل و ارزیابی محتوای دستور در دو مجموعۀ آموزش نوین زبان فارسی و آموزش فارسی به فارسی براساس رویکرد دستور آموزشی
- صفحه:359-386
تحلیلی بر نگرش مدرسان زبان فارسی به ارائۀ بازخورد تصحیحی شفاهی در کلاس درس
- صفحه:113-132
معرفی و نقد کتاب بهداشت زبان
- صفحه:291-311
معرفی و نقد کتاب زبان‌شناسی و رمان
- صفحه:133-147
نقد ترجمۀ کتاب سیر نشانه‌شناسی: از نشانه‌شناسی سخت تا نشانه انسان‌شناسی نرم
- صفحه:169-192
نقد عقل محض زبانی: خوانشی کانتی از کتاب تمهیداتی بر نظریه زبان
- صفحه:193-216
نقد کتاب دوازده متن باستانی
- صفحه:41-57
نقد کتاب روان‌شناسی زبان
- صفحه:313-333
نقد و بررسى کتاب دستور زبان فارسی براساس نظریۀ گروه‌های خودگردان در دستور وابستگی
- صفحه:217-245
نقد و بررسی فصل پنجم از کتاب جامع زبان‌ها و زبان‌شناسی آسیای غربی: رویکردی منطقه‌ای با عنوان «منطقۀ کاسپین و جنوب آذربایجان: کاسپین و تاتی»
- صفحه:387-409
نقد و بررسی کتاب استعاره
- صفحه:247-271
نقد و تحلیل کتاب طراحی برنامۀ آموزشی زبان
- صفحه:59-84
نقد و معرفی کتاب فرهنگ‌نویسی: مبانی نظری و کاربردی
- صفحه:149-167
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
