>
Fa
|
Ar
|
En
روان شناسی مدرسه و آموزشگاه
سال:1401 - دوره:11 - شماره:1
اثربخشی آموزش مبتنی بر هوش موفق بر درگیری تحصیلی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
- صفحه:92-104
اثربخشی درمان شناختی - رفتاری بر تعلل ورزی تصمیم گیری و خود کارآمدی تحصیلی دانش آموزان
- صفحه:68-79
اثربخشی درمان شناختی رفتاری بر تنظیم هیجان و تحریک پذیری دانش آموزان مبتلا به اختلال بد تنظیمی خلق مخرب
- صفحه:56-67
اثربخشی مدل بهزیستی مدرسه بر رضایت تحصیلی دانش آموزان دختر دوره‌ی دوم متوسطه
- صفحه:105-116
رابطه بهزیستی روان شناختی و سرزندگی تحصیلی با ادراک دانش آموزان از محیط کلاس
- صفحه:117-131
رابطه سبک‌های دلبستگی ناایمن با انگاره‌پردازی خودکشی: بررسی نقش میانجی دشواری در تنظیم هیجان در نمونه‌ای از دانش‌آموزان ایرانی
- صفحه:43-55
راهبرد درمان راه‌حل مدار بر اضطراب اجتماعی نوجوانان
- صفحه:80-91
فراتحلیل اثربخشی آموزش خانواده جهت تغییر رفتار کودکان دارای اختلال بیش فعالی/ نقص توجه
- صفحه:30-42
مقایسه نظریه ذهن و همدلی عاطفی در دانش‌آموزان با پرخاشگری ارتباطی و آشکار
- صفحه:17-29
مقایسه‌ی اثربخشی کاهش استرس مبتنی بر ذهن‌آگاهی و یادگیری خودتنظیمی بر نشاط ذهنی دانش‌آموزان دختر
- صفحه:6-16
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved
