آموزش و ارزشیابی سال:1403 - دوره:17

Fa | Ar | En


آموزش و ارزشیابی
سال:1403 - دوره:17 - شماره:68

اثر پیش‌بینی کنندگی خوشبینی تحصیلی و ادراک شایستگی بر درگیری تحصیلی: بررسی نقش واسطه‌ای ثبات قدم - صفحه:179-214 اثربخشی برنامه‌درسی مبتنی بر تفکر خلاق در درس ریاضی بر پیشرفت تحصیلی و خلاقیت ریاضی دانش‌آموزان پایه ششم دوره ابتدایی - صفحه:135-160 ارزشیابی جامع برنامه پژوهش‌سرای دانش‌آموزی در ایران - صفحه:85-109 تبیین خودتنظیمی یادگیری در دانشجویان: یک مطالعه تحلیل شبکه - صفحه:31-60 تحلیل پدیدارشناسانه مکان در برنامه درسی: مطالعه موردی سرای دانشجویی دانشگاه فرهنگیان - صفحه:61-84 تدوین مدل علّی شایستگی‌های اجتماعی-هیجانی براساس کارکردهای اجرایی(گرم و سرد) با میانجی‌گری تئوری ذهن در دانش‌آموزان متوسطه دارای عملکرد تحصیلی پایین - صفحه:161-178 شناسایی و واکاوی صلاحیت حرفه‌ای نومعلمان مهارت‌آموز ماده 28 و دانشجومعلمان از نظر اساتید دانشگاه فرهنگیان: رویکرد پدیدارشناسی - صفحه:111-133 معرفی و اعتباریابی مقیاس انگیزش ریاضی در دوره ابتدایی آزمون یک مدل انعکاسی - تکوینی بر مبنای نظریه خودتعیین‌گری - صفحه:13-30